网上教学心得体会
这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都遭到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纭展开了网上教学。
经过这 1 周多的网上教学，我们逐渐熟习了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐渐适应网上教学的方法步骤，大部份学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对我来讲，确切是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部份家长没法及时指点学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，致使学习情况不能及时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会随着学生 1 起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太 1 致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，1 天 1 个例题的讲授。从第 2 单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采取的是线上与线下结合。指点学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子 1 对 1 进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师 1 起教研，1 起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出公道的调剂。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推动，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都斟酌到,及时与家上进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
本日做法：
1、上午：计划按昨天已肯定下来的流程走，谁知计划赶不上变化，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今天高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。
教研组再次商讨，通过度娘的帮助，竟然把视频下载下来了（大家需要下载的也能够搜索百度下载方法），就跟我们录的视频 1 样。解决了我们今后 1 个大困难。
2、下午：完全吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。
优点：
1、每天上午、下午上课提早把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。
2、大部份同学已会使用家校本本提交作业。采取了由丽的方法，家长发 1 张图片，我就撤 1 张图片，并私聊家长，通过家校本发。
问题：
1、没有提早预测可能出现的情况并做好预案。
2、下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了 1 点问题。
改进方法 ?
1、凡事要提早做准备，如果昨天就可以想到试着把这个视频下
载下来，并且去想办法解决，就不会产生今天的问题了。
2、教研组 1 定要做到逐题商讨，逐题教研，做到精细准。
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校展开了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就能够学习、造作业，在微信或优教信使里上传作业，老师就可以和学生交换、批改，真是感叹科技发展的气力。
现将自已的经验心得分享以下：
1、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，乃至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。通太高频的互动，来吸引学生的注意力。最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第 1时间感遭到你的亲切。固然也要注意自己的仪表。光线充足，可以加个补光灯。
2、1 定要熟习自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的装备。保持环境的干净和安静。如果有条件，可以将背景布置 1 下。
3、资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的 1.2 倍，由于平时授课时需要发问互动的时间比较长。各个资料归档放好，避免措手不及。提早做好备课磨课工作，最好自己录制 1 节课程。多多与其他老师交换，改进线上教学环节。
4、上课时，尽量避免老师的 1 言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展现”的模式设计教学环节。或多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来牢牢抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，最好不要超过 10 分钟。千万不能从头到尾的讲授习题答案！
5、课后反馈和配套练习。线上授课有 1 个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复屡次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对作业，最好采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。对问题比较集中的题，可以再录制视频讲授。减小辅导的难度。
6、学生的转变。每一个学生都有“趋易避难”的偏向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课 1 样，老老实实的坐在教室中。所以，家长应当支持孩子的在线直播，尽量给孩子创造 1 个安静的环境，将 1 切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参与。
为了克服疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴 1 线。让我们感遭到了“责任”和“担当”在困难眼前的气力！而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们一样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们 1 起加油。待到春暖花开，我们校园再聚会！
为落实好疫情防控期间网上教学工作的有关要求，提高广大教师的信息技术利用能力，我校依照郑州市教育局的要求，组织全校师生展开“网上教学”专项培训。我通过这两天的学习，收获颇多，现将培训工作心得总结以下：
1、明确目标，与时俱进 ?
我认真学习了关于进 1 步做好疫情防控期间中小学教师培训工作的通知，明确了此次培训的目标、时间安排、培训情势和培训内容，同时根据教育局要求，先完成注册,注册落后入平台完善好个人信息。
2、重视进程，必须落实 ?
此次培训工作严格依照郑州市教育体育局文件要求，我校所有 1线教师及教育管理人员全员参与，培训进程中有专人负责考勤，并及
时进行通报，同时纳入绩效考核。培训中老师们认真听讲，仔细记录，每位教师对网上教学的流程、技能、资源使用、微课制作这些技术有了更深入的认识。我认识到线上教学，主阵地还是教学，而网络只是为教学服务，但其实不能成为网络教学的重要对象，老师更不能把很多的精力放到对网络技术的揣摩上。另外，老师首先得辨别好线下和线上的教学的区分，及时调剂教学策略，特别是线上教学的学习时间、学习环境、学习手段的差异性和学习的滞后性……另外，老师也要快速调剂好心态，在快速熟习“优教信使”、“钉钉”等这些学习平台的操作方法，更重要是对孩子们学习的指点，学习的有效监控，学后的及时检测，作业的及时批改！
今后还要充分利用多用渠道学习线上教学的技术，充分利用现代化的教学手段来改进教育教学，真正让数字化资源为我们的教学服务。
疫情期间，第 1 次参与网上直播教学。虽然不用亲身直播讲授新课，但要在网上组织学生课前预习，催促学生课上认真听讲，课后落实知识，对没有网上教学经验的我来讲，是挑战，但也是提升。
经过几天的学习、摸索和调剂，目前我主要从这几方面展开教学：
1、备课。在直播课前 1 天，看课本、教参、课标，查资料，订学案。
2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前 20 分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在班群里打完卡，点开发的直播链接，就能够听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，乃至听课迟到。然后直播结束后，点开群里发的家校本，就可以快速地了解自习任务。
3、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的.温习资料。并
在直播课结束后，家校本上拍照提交，这样也能大概地了解，哪些学生听课了，哪些没有听课，催促学生认真听课。
4、在直播课期间，我会根据老师的讲授，完善学案。在直播课结束后，把学案发到班级群里，让学生结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对课上没弄懂的问题，在微信里留言，个性问题找老师辅导，共性问题在班群里统 1 讲授。
目前的教学工作还有很多不足与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教学，老师不能及时了解每一个学生的学习状态，不能完全掌控课堂，1 些学生自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探索。
2 月 29 日至 3 月 1 日这两天，我有参加了登封市教体局组织的直播培训课程。这次培训有 3 大节课：
《疫情期间如何展开线上教学》、《微课程的制作技能》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训，我收获颇丰。
1、更新观念，丰富教学手段 ?
通过疫情期间在家进行线上教学，加上凝听了 3 节直播培训课，我充分认识到：作为 1 名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练应用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的搜集、加工、组织、应用;这些素质的养成绩要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每一个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不由在想，假设我平时就掌握了这些技能，那末在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那末手足无措了，由于毕生学习是多么重要。
2、掌握专业知识，拓宽教学路径 ?
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具有基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获得信息的能力，除此以外还应具有信息搜集处理和表达的能力和综合应用能力。平时我对 1 些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得一样掌握了几种经常使用的教学模式和 1 些软件如钉钉、Camtasia 等的利用技能。通过凝听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件利用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己应用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
3、加深了对微课的认识 ?
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学进程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全进程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
在教学中，我会将努力所学教学知识利用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特点，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成绩的人，哪个不是从勇于学习，不断研究中受益的呢？通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。
让我们携手并进，克服病毒，重回我们美丽的校园，看到那 1张张充满活泼，生气，天真，烂缦的笑脸。
4 天在线直播教学，56 年级老师都能依照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为以内心震动着。
1、教师：
早上都能及时开启打卡模式，进行 1 天的工作。
班主任：每天按时提示学生健康打卡，做好提早准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与催促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。
语文老师：每天提示学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，浏览打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。特别是语文是 1 项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。
英语老师：原引群老师辅导年级较多，但仍然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，乃至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第1 年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是我们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时期步伐，每天班级内部直播讲授重点，短语，句子，给学生交代清楚。
2、学生：
大部份家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。
3、困惑方面：
1、老师们思考：
如何让我们班级内部直播更加有效，为我们教学完全服务。(像市局老师直播学习) ?
如何布置合适学生作业，能激起学生打卡兴趣。
个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，
起到作用。
布置作业方面：清楚明了告知家长(拍照，视频，音频等，)避免家长提交混乱。
2、校委会成员关注深入还是较少，应当掌握第 1 手资料。
3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热忱，更好服务于教学知识落实，值得思考。
老师们有甚么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧! ?
今天是直播教学的第 1 天，第 1 节课发现有很多同学没有及时的到位。后续还碰到了延迟和学生进不来直播间的为难问题。不过还好进去了状态，以下是我的感受。
1、再好的准备都会有突发的状态产生，需要有很强的临危应变能力。
2、好的课前准备能让讲课的思路更清晰，课堂教学的节奏更容易把控。
3、直播属于单纯的老师讲，学生在网络的另外一段，学生的情况难以掌控，听久了学生会枯燥无聊，会想睡觉，及时的互动和老师激昂的声音能够减少这 1 症状，固然有趣幽默的方式更有助于课堂氛围。
4、关键点知识需要反复强调，不然单纯的图文讲授学生很容易走神没有听到。
5、反复的对学生发问，能够积极的调动学生的情绪思路，让每个学生尽量的参与到互动上来，适当的连麦也是必不可少。
6、自己想的再多再完善终究是 1 个人的气力，多学习其他老师的方法有助于提高自己的教学方式，有助于学生吸收知识。
本该热烈的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这 1 切延期了。
根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们 2 年级就立即行动起来，投入到展开网络教学的准备工作当中。我们 1 边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，1 边投入到平台选用的准备工作当中，为了保证每位学生能够参与到网上学习当中，不落下 1 名学生，我们就在微信群里不止 1 次的发送信息，对没回覆信息的也要单独联系上，直到肯定家长为孩子们做好听课学习的准备。
为了能够顺利展开网上教学，对没有接触过此种方式的我们而言，是 1 种全新的挑战。但是，面对困难，我们 2 年级 6 位数学老师没有 1 人有怨言，通过量种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时，仍然战役在 1 线，给我们建立了迎难而上的榜样，也鼓励我们加班加点的热忱与信心。我们 6 位老师分配任务，每人准备 1 节课，然后在 1 块儿讨论、交换，肯定最后的方案。特别是我们组行将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子 1 点 1点的教，直到自己学会，能利用…… ?
第 1 天，全部学生坐在了电视机或手机平板的眼前，认真听了本期的第 1 节课，但我们 2 年级的数学老师很快的就发现教材不同，我们的是人教版的教材，第 1 单元是《数据搜集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第 1 节课就是《除法竖式》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们 2 年级数学组准备的还算充分，不是只有这 1 种方案。通过微信群，及时反馈给学生：还可以在优教信使上看与教材相干的
电子教材、课件、例题讲授和老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里提问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩子们通过量种方式、多种渠道去学习到新知识。
通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练利用，孩子们也基本适应了这类学习方式。每天繁忙在教学 1 线，给学生发视频课件，指点读书，批改作业，提示学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另外一项重要工作就是看着手机逐一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生毛病的地方，针对多数人出现的毛病，还要及时录上 1 节讲授的视频，让孩子明白毛病的缘由，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上就要进行回复。
为了早日克服新型冠状病毒，我们虽然上不了 1 线，不能像英雄白衣战士们 1 样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为克服疫情这场战役出 1 份力，尽 1 份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们义不容辞! ?
没有哪一个冬季不会过去，没有哪一个春季不会到来！让我们 1起加油！
由于遭到新冠病毒疫情的影响，为我们的生活和工作都带来了诸多不便，同时也正是由于疫情，给我们提供了新的学习和提升的机会。20xx 注定是不平凡的，是充满机遇与挑战的，新时期的教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术；这 1 新的技能在此次疫情中显得尤其重要。
为了能够快速的适应这 1 新角色，学校组织教育同仁们进行了线上教学技能培训，通过培训，深感收获颇丰。下面谈 1 下这次学习的收获和体会。
1、改变传统教育观念：信息时期，教育必将适应时期潮流。网上教学下的教学资源，教学方式是同享的，生动的和高效的。
2、领悟有效教学。网络教学的优良资源为老师的备课提供了许多参考，同时线上的教研，交换，线下作业的布置，批改，和系统对学生作业的分析；这些都为提高教学效力，减轻工作压力提供了便利。
3、理论联系实际，重视反思。学习的进程是 1 次知识积累与应用、创造的进程，因此要会学善用。每次网络教学都是 1 次教育实践，在课下要善于总结，做好反思，理论联系实际，不断提高，不断完善。
4、提高本身素质，学会毕生学习。
通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，重视与其他教师合作探讨，提高教研水平。
通过这次培训，使我更进 1 步了解和掌握了发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的进程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学无止境，惟有学习，方能成长！