下面是小编为大家整理的教师作风自我剖析材料,供大家参考。
“转作风强纪律讲团结鼓干劲"自我剖析
材料
我严格按照这次“转作风强纪律讲团结鼓干劲"活动的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高,现将结果汇报于下:
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高,学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显.主要表现在：学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;导致对政策形势认识不清,思想觉悟层次较低，教育改革不够热心，师德师风修养不够,教书育人能力不强。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新.在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。缺乏创新意识,教学模式陈旧，固步自封。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度.
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知,学习与工作是相辅相成的.只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把数学课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习.
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想,急学生之所急，真正做到一切为了学生.由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情，要么就随他们,不严格管教，放任自流，要么简单粗暴甚至变相体罚.与同学们的交流不够，没有从心灵深处关爱他们的成长，没有做到严爱相加。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖,但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子，也就问心无愧.没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气.
4、缺乏积极进取精神
存在着一种不着急的心里.备课欠深钻教材,懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事.然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅.
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电",经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质.
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评.虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作.克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成具有开拓精神和创新意识的人。