摘要：小学校园文化作为一种环境教育力量，对学生良好的品德、健康的情操有着潜移默化的影响。丰富多彩的学校社团活动是校园文化建设的重要阵地。二胡，在我国民族乐器中占有非常重要的地位，衡水市珍宝街小学开展二胡社团充实学生的精神生活，真正发挥了“小社团，大舞台”的作用。
关键词：校园文化;小学;特色教学;二胡社团
一、小学社团的概念和特征
学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学习氛围，提高学生自治能力，丰富课余生活;交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。
小学生社团的组织、开展、评价等各个过程都离不开小学生社团活动辅导教师的帮助和指导，所以小学生社团不是独立的学生社团。此外小学生社团以活动性和趣味性为主，主要注重孩子们的实践和体验，注重孩子们直接经验的获得，注重孩子们的身心全面和谐发展。
二、二胡社团在校园文化建设中的意义
一是可以提高学校影响力。学校二胡社团的大力发展，有利于打造出特具特色的校园文化品牌。二胡社团独具民族魅力，通过学生的学习展演，能够展现学生风采，同时让学校里的同学在具有特殊的精神文化滋养下成长，全面提高了校园文化水平，继而提高自身的知名度、促进自己成长。
二是可以提升校园文化水准。学校的学生在日常学习和生活中受到了音乐的影响，在二胡社团建立时，学生通过选拔竞争进入社团，他们渴望表现出自我提高，表现出自我意识、独立性和自信品质。这些品质的存在都得益于二胡社团活动的开展，这可以帮助他们获得更好的学习机会，也是二胡社团教育的功劳之一。
三是能帮助学生塑造高尚的道德情操。二胡作为一种文化能够对时代的意识形态进行反映，以舞台的表现形式进行传播，在给学生带来视觉和听觉感观冲击的同时，潜移默化地向学生宣扬积极的爱国主义正能量的文化思想。
四是可以丰富校园人文精神。二胡作为中国民族乐器的重要组成部分，包含了人文精神、审美情趣、历史知识等，体现了一种文化精神，将二胡在学校进行传播能够促进校园文化建设发展，丰富学校的人文精神，构建精神文化，实现和谐校园的环境。
三、二胡社团与校园文化相结合的路径分析
（一）树立正确的二胡教学理念。
作为小学二胡社团的教师，我们首先需要树立正确的二胡教学理念。那怎样的二胡教学理念才是正确的或是真正适合小学二胡社团的教学模式呢？我认为，学校老师要明確一点，小学二胡社团教学的目标不是培养杰出的演奏家，而是要通过在学校里集体的训练让学生们能够更加深入地理解音乐，增强对音乐的领悟力和审美力。学习二胡应该是一件非常开心快乐的事情，孩子们通过自己的练习能够演奏出动听美妙的旋律，他们会觉得很自豪与骄傲，但是我们老师不能做为了出成绩而逼迫学生重复机械动作的监工，这样只会适得其反。我们应该秉承着以学生快乐学二胡为前提，教学中求准确、求严格，倡导学生理解音乐、感受音乐情绪。在我的教学中，正是这一教学理念指引着我，实践证明，它是适合我们小学二胡社团教学的，学生的表现也让我更加坚定这一教学理念的成效。
（二）将二胡社团和学生活动相结合。
学校活动是小学校园文化建设的重要组成部分，因此可以通过二胡社团学生的表演与学校组织的各种课外活动相结合。比如在今年端午节来临之际，我校老师带领二胡社团的几名同学去学校附近的如家养老院进行慰问演出，得到了老人们的一致喜爱。通过这种方式让学生得到更多展示的机会，提高了学生的学习兴趣，提升了学生的艺术文化素养，同时也让学生懂得了中华孝道，尊老爱幼。
（三）提供专业演出平台，举办二胡文化讲座。
第一，学校需要通过各种资源为二胡学生在学校或者社会的传播创造平台，积极联系各种文艺演出，将一些具有文化内涵的经典二胡剧目，以一种学生喜闻乐见的方式传递给他们，向学生宣扬一种正确的文化价值取向，在学校内营造一种积极的校园氛围，在交流学习中培养学生对二胡学习的兴趣爱好。第二，学校以授课或者讲座方式，定期为全校学生讲授民族乐器二胡的文化知识，通过二胡专业的言传身教以及教师的解读，引导更多的学生加强对民族乐器乐二胡的了解，实现在学校对二胡文化的传播。第三，在校园的公众号平台上有计划地安排欣赏二胡曲目，增强广大师生对民族乐器二胡文化的了解。
（四）完善社团组织管理制度提高二胡社团成员素质
一方面，在二胡社团组织建设中，要建立科学合理、规范完善的考核机制，对准时上课，认真练琴，学习能力较强的学生作为教师要进行嘉奖，要重视社团成员综合素质的培养，发挥社团干部的模范带头作用。二胡社团选举团长，每学期评选出优秀团长、优秀琴童等。另一方面，每个学期都要进行考核，每个学生像期末考试一样完成本学期教授的两首曲目，完成较好的学生予以鼓励。为打造一支高水平、严要求的二胡社团队伍，每学期进入二胡社团的学生要进行公开选拔竞争，表现突出者有资格成为二胡社团一员，同时，社团的成员多是校园活跃分子，要充分利用学生社团榜样人物的示范效应，通过对榜样的正面宣传，传播校园正能量，创造和谐健康的校园氛围，从而实现潜移默化影响他人。
四、结语
二胡社团是具有丰富而深厚文化底蕴的，是促进校园文化建设发展的重要途径。同时，通过二胡社团在校园里的传播强有力的做到了陶冶学生的情操，引导学校的学生积极弘扬社会主义核心价值观，充分体现了二胡社团是学生思想道德教育不断强化的重要发展道路之一。因此，需要学校相关领导能够加强对二胡社团在校园文化传播的重视，通过各种渠道，采取各种积极措施在学校文化中传播二胡文化知识，充分展现校园文化管理丰富多彩的育人作用，为建设社会主义文化强国发挥积极作用。
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