工作量。在目前的学校资产管理中，出现了很多问题，下文将进行具体的分析。
1.1 管理方式的落后问题
目前，许多学校的总务处对学校物资进行管理时，仍采用比较落后的条形码技术。在资产进行管理前，需要把资产录入计算机管理系统，然后使用条形码，对资产进行人工标记。在对资产进行清查中，工作人员发现条形码容易出现脱落，有时还会出现条形码破损的情况，这些现象的出现，都会影响到资产清查的准确性。
1.2 动态化管理难
为了提高设备的使用率，就会出现行轮流使用设备的现象。在一些教学设备的轮换中比较高频率的设备，主要包括一些便携式投影仪、照相机、笔记本，移动式教学设备等，在以前使用静态的管理方法，在这种高流动的形态中管理就很难实现。
1.3 管理人员素质差问题
学校的物资管理一直采用比较传统的人管物的方式，总务处的管理人员也是学校合并之前一直沿用的老员工，他们对于学习最新的管理系统和方法有一种本能的抗拒，整个管理部门的效率较低。经常用总务处工作人员进行相应的信息输入时，凭借个人的理解，进行信息的输入，造成在输入时的错误率高，使物资管理出现问题。在进行物资管理过程中，有的人员对流程不够了解，工作时会影响到工作的效率，严重的情况中还会造成学校的设备的丢失，对学校造成直接的经济损失。
2 物联网技术使用
学校资产管理中出现了很多问题，这时就需要进行改变，提高管理中的效率。物联网技术在学校物资管理里表现优秀，是值得使用的一种管理方法。
2.1 物联网技术使用的系统构架
在物联网构架中主要包括三个部分，分别是：应用层、网络层和感知层。
2.1.1 感知层
在这部分中，包括了三个部分，RFID固定标签、手拿读写设备、RFID固定读写设备。从构成的设备中来看，它主要表现出了系统性和科学性。
2.1.2 网络层
在正常的情况下，不同的读写装备，可以使用在不同的标签资产清点工作中，在网络层来看，这样的设备使用的是校园网络或者是无线网络。在使用校园网络中，就可以有效的节约网络资源，减少学校的成本支出。同时它还兼顾在校园网络无法覆盖时，就可以利用无线网络进行连接，保证网络的无缝对接。
2.1.3 应用层
这个层面中，主要由数据管理系统和软件系统组成，使用这样的系统对学校资产进行管理，对资产信息进行有效的储存。在使用物联网管理技术以后，就可以使物联网和学校的资产管理进行有效的结合。提高资产的信息储存和对资产的有效管理。解决在学校的资产传统管理方式中的问题，使管理工作的效率提高。在具体的物联网技术中管理流程主要表现在如图1所示。
2.2 系统功能
在物联网系统功能里主要包括了手持端功能和电脑功能。
2.2.1 电脑功能
在这个功能中主要包括了系统维护功能、标签生成功能、信息提醒、资产管理、合同管理等功能。在合同管理中主要是有着资产方面的合同时，就可以把相应的条款进行记录，从而实现资产管理和合同管理相匹配。在资产管理方面，其比较复杂，其中包括了资产的退还管理、资产领用管理、资产盘点管理、资产验收管理。在使用物联网管理方式中，就可以实现资产的动向控制和掌握。可以很清楚的了解资产在使用过程中的情况。在这部分中，信息提醒功能是不可或缺的。在信息提醒的功能中，体现的是及时性和全面性。在学校的资产有变动的情况下，信息提醒就会和变动进行同步更新，这样就实现了信息的实时性。在标签的生成功能中，它主要在资产进行标签记录时，生成相应的信息，首次录入系统中。
2.2.2 手持端功能
在这个功能中主要包括了资产的清点和资产验收，使用这种功能可以实现资产的动态化管理，在配合好计算机功能，在对学校的物资管理时就能提高工作效率，图2是物联网的终端。
2.3 应用过程中需要注意的问题
（1）在引进物联网技术时，还需要对管理应用人员的技术进行培训提升。
（2）在管理中，要提高工作人员的责任心。
（3）要招聘一些有专业物联网管理经验人才加入学校资产管理的团队。
（4）在管理過程中，可能还会出现很多问题，需要进行创新性解决。
参考文献
[1]包涛洪，学校资产管理中物联网技术的应用分析[J].行政事业资产与财务，2017 （30）：13+15.