下面是小编为大家整理的2021年教师党支部述职报告,供大家参考。
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教师党支部述职报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好!
本年度，我任学校党支部书记，在局党委的关心和领导下，在全体教职工的大力支持下，我认真履行了书记的岗位职责，现总结如下
一、抓好政治学习，加强政治宣传，提高全员思想认识
以“三个代表”思想为指导，大力宣传“科学发展观”，更新教育观念。谐调地、可持续发展的“科学发展观”，是新一代领导人继承和发展马克思主义所提出的重要理论观点，指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略。教育要现代化，也必须用“科学发展观”作指导。联系我们学校的实际，我们觉得科学发展观对开拓我们的思路、指导我们的教育管理和教育教学行为都具有十分深刻的意义。为此，我们组织全体党员和积极分子把认真学习科学发展观和解放思想大讨论结合起来。努力提高教职员工的教育观念和教育理论水平，注重理论联系实际，体现坚决改革的精神，切实在实际工作中贯彻落
实上级教育行政部门大力推进素质教育改革的精神，与全校教职工同心同德，克服困难，推动学校各项工作健康发展。积极开展法制教育活动，组织全体教师认真学习《义务教育法》，明确了法律赋予学校、教师、家长、学生的职责和义务，增强全体教职工依法执教的意识，规范了学校、教师的教育教学行为，为学区内更好地普及九年义务教育提供了法律保障。组织全体教职工参加普法考试，以便更好地掌握现行法律法规，用法律法规约束办学行为，推进依法治校进程。加强对国家政策、时事政治的学习，上半年学习了温所作的政府工作报告，明确20__年国家发展重要目标和任务，学习了省市教育工作计划、领导重要讲话，下半年学习了徐继迎同志的先进事迹、抗震救灾教师英模事迹等材料，充分利用班级板报、学校文化长廊、少先队活动、教师博客，深入宣传科学发展观和我国改革开放30年的伟大成就，使全体教职工统一思想，提高认识，增强政治责任感。
二、加强党组织建设，发挥党支部作用
坚持“三会一课”制度，增强基层党组织活力，党支部召开党员大会，开展批评与自我批评，进行了党史教育、党章学习，坚持集体学习和自学相结合，提高素质，增强组织观念。在本年度中，我校党支部一名预备党员按期转正，壮大了组织队伍，并得到了良好的宣传效果。加强积极分子队伍的建设，定期找积极
分子谈话，掌握他们的思想动态，引导他们不断进步，做好党员的发展工作。
三、积极开展师德建设活动，师德师风成效明显
为全面贯彻落实市教育局关于《全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案》的要求，切实加强我校教师的职业道德建设，提升教师的法纪观念，形成以身示范，以德施教的良好教风，我校20__年开展了以“奉献爱心，履行职业职责”为主题的师德建设活动，开展献爱心“双千”活动，用爱心和责任呵护生命，全校21名教师与21名特殊学生分别结成对子，进行帮扶，让学生在爱中成长，教师在帮扶中师德得到升华。21名学生有经济困难的18人，学习困难的2人，有心理障碍的1人，经过一年的帮扶，为经济困难的学生家庭解决用煤2吨，捐助校服2套，衣物几十件和大量的学习用品，使这些学生不因贫困而贻误学习，都能享有教育的权利，对学困生教师精心辅导，多次家访，了解情况，查找原因，对症下药，循序渐进提高他们的成绩，在心理学原理的指导下，给予心理障碍生矫正。在教师献爱心活动的带动下，活动以向社会延伸，全年为张琳老师捐款两次，为本校原毕业生患出血液张勇明同学捐款治疗，为四川灾区先后捐款、捐物3次，党员还为灾区捐献特殊党费，师生全年捐款8180元衣物67件，通过献爱心活动，全体师生感受到社会的文明进步和祖国大家庭的温暖。
教师党支部书记述职报告 [篇2]
尊敬的局领导、老师们：
又是一年一次的年度述职，虽说形式，却有着“三观”之效应。一是工作上忙绿之后静心反观——回顾总结;二是自己的驻足返身自观——认清自我;三是与大家的一次真诚交心——彼此的心灵观照。所以在这一年的总结中，要说的一种心情——快乐，在一直前行的这条教育路上，因着有大家的同行而别样，看似平淡简单，但不寂寞。要说的一句话——“感谢”，感谢一年来领导的关心指导，感谢同事们一直以来对我工作及个人的关心支
持!20__年是贯彻精神践行党的群众路线的一年，我始终坚持紧紧依靠学校领导班子集体和全校教职员工，在自己的职责岗位上，守土尽责，为推进学校的各项工作、实现自己生命的一份价值努力着、实践着。现对照中小学专职书记绩效考核自评指标简单汇报如下。敬请大家评议。
一、履职情况——找准位置，求真务实
教育本来平凡，精彩在哪?就是把平凡事做细、做实、落在师生发展的点上而已。而做事情需要有一种精神,作为一名书记，我认真贯彻落实《20__年湖里区教育工委党建工作要点》精神，坚持围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促发展，学校党建年度工作计划完成率达成指标中第一档完成率90%以上，党支部荣获湖里区委“金服务”基层党组织荣誉称号，三位同志分别获得市