工作室学习的时候，只是他老师的一个助手。老师今天去雕刻一个公家的建筑，达芬奇就在旁边板砖、板瓦、挑水泥。老师今天去画壁画，达芬奇就跟在他旁边看，帮他调颜料，帮他洗画笔；老师今天去雕刻石头，达芬奇就想办法帮他打磨。
虽然名义上是一个助手，跟着师傅，看着师傅，但是往往就是这样才能学到最多的东西。所以理论有的时候没有用，理论常常会变成一个空洞教条。有的时候一个孩子不停地向你提问为什么，你会花很多时间向他做口头上的解释，可是如果在一番解释之后，没有加以实践，孩子并不能懂其真正的含义。
不空谈概念
带孩子看一场话剧演出、上一堂艺术课、去美术馆欣赏作品，并不能代表就一定是高大上，就是懂艺术。在生活中，培养发现艺术的感知能力比任何事情都重要。家里的筷子、勺子、碗、盘子等等都是怎么被设计出来的？将来又会变成什么样呢？