易校任职的校长，如何尽快了解校情，做足开篇布局工作，使学校工作能够更好的传承与发展，不因为校长的更替而出现较大影响。今天结合本人的工作经历，就易校任职如何开篇布局作一些探讨，希望对大家有所帮助。
新的形势下，全国各地大力推进教育均衡化，校长轮岗也被摆上了工作日程，校长一校呆到退休的几率少之又少。俗话说：“铁打的校园，流水的校长”。那么，当前这种状况，校长到一所新的学校任职，如何融入新学校，尽快打开工作局面，我在校长生涯中，从农村中心校到城区学校，任过五所学校的校长，结合自身实际，谈谈校长易校任职如何尽快打开工作局面。
全面了解校情
到一所新的學校任校长，所做的第一件事肯定是先及于了解新学校的情况，这是人之常情的事，也是尽快打开工作局面所必须的。那么应该了解什么？如何了解，从哪几方面入手呢？
对学校的“人”的了解
俗话说，一个好校长就是一个好学校。那么校长如何率领全体教职员工，践行办学理念，朝着学校的工作目标前进。主要看校长的领导艺术。要引领好队伍，做好班长，哪就要对学校的教职员工，学校的行政团队人员有一个清晰的认识，达到人尽其才，为我所用。对于人的了解，主要是通过谈话和观察两方面来了解。我于今年调到凤凰小学工作，凤凰小学属于城区大型学校，尽管以前也有过城区学校工作经验，另外在乡镇中心校含下属完小的管理经历，总人数比城区单一的一所学校的师生数更大规模。但到了全区一类大校工作，工作的要求和标准不同，家长的素质和期望更高，这些都使我多了几分使命感和责任感。因此一到新的学校报到完，我就马不停蹄地开始了解校情。首先，我先向新学校中的老同学、老同事（包含以前考试进城的老师）、学校领导班子及中层干部、教职员工等进行了解。了解的内容包括班子及中层干部人员的状况：教育教学能力、业务特长、性格特点、团队合作、为人处事等方面。其次是了解新学校中教育教学骨干、名师、教研组长等学校中坚力量的状况。第三是了解下学校正、负能量两方面的典型人物。俗话说，学校工作，有的人在干，有的人在看，也有个别的在捣蛋。所以特别是个别负能量的教职员工，要深入了解他们的内心世界，以及工作经历中有什么事情造成负能量的形成。根据多年的工作经验，学校中有些负能量的教师，往往是在某一时期，某一事情中的处理不当，造成了其消极思想，产生负能量。这和校长，或班子处理问题有一定的关联。往往新换一任校长，校长能够找准根源，加以化解，负能量的教师会改头换面，由负转正。另外校长要善于观察教师，从其言谈举止、教书育人工作中发现教师的闪光点。我从上班的第一天起，每天准7：30到校，目的也是在观察学校教职员工的事业心和责任感。对今后工作开展获取一定的素材。
对于“财”的了解
俗话说：“兵马末动，粮草先行”。对于一个当家人，了解下家底也是非常必要。根据我几个学校的工作经历，到一个新的学校，教职员工对新校长充满期待，也对校长提出很多建设性意见，包含添置各学科的教学设备、仪器。改造修缮危旧地方、建设相关设施等等。因些了解“家底”非常必要，否则落得信口开河难以兑现的难堪境况，从而影响校长的威信和形象。对于学校财务的了解相对比较简单，一是询问学校财务工作人员，二是查看相关财务报表。主要了解学校资产负债表。如果学校财务不良一是要及时向主管局汇报，取得领导支持。二是自己也要积极筹措教育经费。便于开展工作，从而赢得教师的信任和拥戴。
对于“物”的了解
“物”指的是学校的校园基本环境，学校的硬件设施。对于物的了解，我主要从实地查看进行。我本学期，调到凤凰小学后，离开学刚好还有一个月，给我充足的时间来了解学校的一草一木。我报到的第二天，叫上学校的总务主任，一起查看了学校的每一个场所。我们先查看了学校的总体环境，然后从学校四周围墙、运动场、教学楼、综合楼进行了全面的巡视。对每一个教室、办公室、功能教室、卫生间进行了一次全面的安全隐患排查。一路上和总务主任的巡查与交谈中，同时对于需加以解决的问题进行记录。另外，到新单位的暑期时间里，每天我到校后的第一时间，就是以一位“外人”的视角来查找问题，结果一个月下来，我记录本密密麻麻地记着三十多个问题。例如，学校的西边围墙和旁边的老油嘴油泵厂的杂物间共用一堵墙造成常年扯皮的事情。还有学校门口学生的接送隐患；学校的音响断断续续；卫生间不通风，臭味难散；综合实践室漏雨；操场主席台上两根大水泥电杆像两根大蜡烛插在一个小蛋糕上；教师办公电脑严重不足等一系列问题。
要树立良好的自身形象
到一所新的学校任职，教职工或热情或冷漠，或担忧或期盼，但都会更关注校长的一言一行。每个校长对于自身的工作业绩，或多或少会听到外界对自己的评价。易校任职，这时更要好好地审视自身，扬长避短。把在原校成功的经验结合新校实际加以运用。对于自身个性乃至能力上的一些不足在新环境下加以克服和改正。有时新的环境反而是自我提升的一个良好机会。俗话说良好的形象是成功的一半，为尽快融入新学校，迅速打开工作局面，我认为易校任职必须树立三个形象。第一，树立求真务实的实干型校长形象。人与人之间都喜欢实在，新校长接任后不要急于求快、求新、求大，应求稳、求实、求细，要从最能体现校长工作态度的点滴小事做起，从关系到教职工切身利益的小事做起，把师生关心的小事当作大事来抓，也可从体现师生文明素养和学校管理水平的校园环境面貌抓起，强化服务意识，淡化领导观念，把学校当作自己的家，把老师当作自己的兄弟姐妹，与人为善，认认真真办几件实事，尽快得到教职工的认可。第二，树立勤奋好学的学者型校长形象。校长必须比一线教师有更高的眼界。更沉的城府，更宽广的胸怀。举止谈吐既要有领导者的气质和风度，也要体现教育者的学识和修养，要学会静心，耐得住寂寞，深入课堂，不离书本，只有勤于学习和思考，才能逐渐形成自己的教育理念和办学思路，让自己的人格魅力影响大家。第三，树立廉洁自律的校长形象。在人们心目中，老师应该是一根社会道德的标杆，那是因为每位家长的心中都有一个信念，相信教育孩子的老师应该是道德楷模。其实，教师对校长的要求也是如此。新校长尤其要强化自我约束，工作上不争名、生活上不逐利，忌“任人唯亲，只听好话”，应以身作则，身体力行，要求别人不做的，自己坚决不做，做到清正廉洁，为人公道，真正成为学校的灵魂和全校师生的精神领袖，从而受到教职工的尊重和拥护。
处理好三个关系
新任校长要想使自己尽快地融入新的工作环境，必须处理好以下三种关系。一是传承与发展的关系。传承与发展是辩证统一的关系。传学校的历史，正视学校的历史，是有助于新任校长的工作开展的。发展的问题需要校长坚定信心，要相信所接任的学校无论其原来是优秀还是落后，都将发展，这是历史规律，是毋庸置疑的。发展的另一个层面就是其和传承的关系，有传承才有发展，有发展才利于更好地传承。二是校长和师生的关系。校长必须做到目中有人。校长不只是领导者，更重要的是引领者。在一所学校，校长要努力做教师的引路人，从思想入手，靠自身的榜样引领加之必要的约束机制，尊重教师的成绩，尊重教师的发展权，就会融洽彼此关系。在一所学校，校长要做师生的行为楷模，以身示范，尊重师生的人格，给他们提供良好的学习环境和更为广阔的发展空间，做师生的知心朋友，这样师生就会安心学习，潜心育人。融洽的不仅仅是和师生的关系，还有和家长的关系。三是教与学的关系。就是要使自己的言行符合新课程理念的要求，积极倡导民主、宽松、和谐的教育氛围。
厘清思路，精准决策
教师们往往急切地盼望着新任校长“新官上任三把火”，的确，校长在稳定局面和人心之后，首要的任務就是，将自己基于调查了解和传承学校原有办学积淀基础之上而形成的办学思路公之于众。有了可行的办学思路，学校整体工作的方向就趋于明确，领导班子就会按照这个思路来落实上级的目标任务，来具体实施对学校各个方面的管理。教师心里就有了主心骨，就会安心地开展教育教学工作。
办学思路的确定应遵循和对照国家的教育方针和学校原有的办学思路，当前并不倡导一个校长一个思路、一个理念，若办学思路与之前的大相径庭的话，学校的发展就会受到极大的冲击。一些名校，虽经历校长更迭和岁月沧桑，但不变的唯有学校的办学理念。作为继任校长的任务，就是进一步丰富和完善学校长期形成的办学思路，使之日久弥新，更加富有生命力。我到凤凰小学后，了解到学校的特色办学方面以“文明导航、书香助飞”的思路非常好，但落地工作还有待加强，我重点从特色工作在日常教育教学中的可操作性，可执行性进行了重点的落地布置，完善了“凤凰小学‘文明导航、书香助飞’特色办学实施方案”。学校各项工作，按照自己深入了解情况后，按轻重缓急进行班子研究，形成决策，让自己在一所新学校的开篇布局工作能取到一个良好的开端。
校长对于一所学校的影响是多方面的，作为校长，必须高度重视自己的工作状况和效果，尽快进入工作状态，迈好关键性的第一步，办家长、人民、社会满意，师生幸福的一所现代新学校。
（福建省龙岩凤凰小学）