下面是小编为大家整理的教研组长述职报告,供大家参考。
教研组长述职报告
教研组长述职报告范文
半年来，我在学校各级部门的的正确指导下，恪尽职守，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务，此刻将自己半年来在思想、工作方面等方面的状况述职如下。
自己在思想和行动上能始终和上级持续一致，提高了自己的思想觉悟和理论修养。认真学习党纪国法和学校的各项规章制度，总是
提前半小时到校，从不迟到、早退、旷课。
二、工作方面
1、个人教学工作
2、教研组工作
3、毕业班挂靠工作
本学期学校领导安排我挂靠毕业班的教学工作，首先感谢领导对我的信任和支持。我在本学期开学初，就和毕业班的老师一道共同
分析研究学情，制定严格的毕业班教学计划，认真组织毕业班的各
项教学活动，安排组织了一次月考，两次文化课模拟考试，组织了
两次体育模拟测试，都到达了预期的效果。在挂靠毕业班的这一学
期工作中，我能高效地完成领导交付的各项任务，协调好毕业班的
各项工作。尤其是为了保证实验考试的顺利进行，我认真安排物理、化学和生物备课组的老师利用周末和节假日加班指导学生，为了保
证实验的顺利进行，在学校的实验器材不足的状况下，我自制教具
让学生进行实验，为了和实验考试要求的器材一致，我还改装了部
分实验器材，同时还从其他兄弟学校借用了部分实验器材，为实验
考试带给了强有力的保障。在中考期间，我安排带考任务，在两天
半的考试里我天天带考，半天也没有休息。我付出的所有这一切，
都是为了能在今年的中考中取得优异的成绩。
三、廉洁自律方面
严格遵守各项规章制度，对自己高标准严要求，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度及工作纪律，从不理解家长的任何宴请和礼物。
四、存在问题及今后打算
在工作、思想等方面，自己与学校的要求还有必须的差距，还存在许多缺点和不足，主要表此刻以下几个方面：一是学习不够系统
深入，没有一个长远的学习计划。二是在工作上创新意识不强，主
观能动性发挥不够，满足于按部就班的工作，深入思考研究创新还
有待于提高。
在今后的工作中，我将不断加强自身素养，提高教学潜力和教研组管理水平，进一步提高工作效率。
一、创建备课组特色，切实提高教学效率。
本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动。为了使备课与研究共生共进，体现“教学
即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下
的个性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的
一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材
特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达
成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的
合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中
运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂
运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程
要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的
优劣，并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提
高了课堂教学效率。
二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。
三、扎实开展教研活动，深化教学改革。
1、加强听评课活动。
本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每
次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是
否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了
教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终
提高课堂教
2、加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的
不足，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教
改课题，并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。
3。策划组织数学活动。
为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背
诵情况等等。
四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。
2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，
指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学
生成绩的优秀率。培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起
进步。
3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作
业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习
笔记每位老师都认真完成。
在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如
课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有
待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教
学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本
组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教
研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校
数学教研工作更上一层楼。
光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利
开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我
本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了必须的成效，
同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。具体如下：
一、具体的工作及成效
1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强
教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，
配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计
及上课状况，及时反馈，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科
的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮忙提高。
2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，用心配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，个性是对初三毕业班
老师和初一、初二的年轻教师，我们组织了本组有经验、负职责的
老师进行了群众听课和个别指导，取得必须的鞭策效果，对于提高
教师的业务水平也起到了必须的作用。
4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，职责到人。众所周知，
近几年来，我校初中部的优质生源受到了必须冲击，竞赛成绩受到
了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛
培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有资料、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、
晋江市获奖，在“期望杯”全国竞赛初一年有XX人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。
5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学
校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教导处领导下，我们务必管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师
开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长
乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到学生及同仁的一致好评。
二、存在的问题和不足
1、教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每
周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环
节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究
和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。
2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，
我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、
教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以
配合，平时较少主动提出工作要求。
3、未能发挥群众的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事
业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打
独斗，群众备课的状况不多见，很少透过群众的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。
4、教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、
新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组
针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、
脚痛医脚的状况较多，很少根据我校的特点和学生的具体状况做出
长计划、短安排，透过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三
年做出有层次性的计划安排。
三、今后的工作思路
1、深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内
老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程
标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出
轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂
教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，倡导改变学生
单一的理解性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要
我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，
教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2、根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段
数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教
学进度，也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推
理潜力的锻炼，注意培养学生数学素质；初三从多角度训练学生的
思维品质，提高学生的综合解题潜力。各备课组有针对性的开展培
优辅差工作，初一、初二做好参加“期望杯”全国数学竞赛培训准
备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均
要重视B率、控制D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考
的命题趋势进行深入的研究，力争每一年都能上一个台阶。
3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓励
教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立群众质量意识，信息资源共享，认真落实了群众备课制度，抓好备课过程中的各环节，让群众备课由“形式化”转为“实
效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将
配合教务处、教研室进一步加强检查的力度，资料包括是否针对学
生的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。
4、用心开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教
研活动，每次教研活动务必做到事先经过精心准备，定资料、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教
育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示
范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不
对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加
强对中考命题方向的探索与研究，透过争议使实际问题得以解决。
5、重视青年教师的培养，使之早日成为骨干。新的一年，我们
将配合教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面
的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓励年
轻教师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，用心参加各级各类教学比武，用心撰写论文，创造
条件让青年教师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师
学到真东西，学会真本领。使他们能早日独挡一面，真正成为我们
子江的中坚力量。
在2xx学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现
具体述职如下：
一、理论学习方面：透过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质
放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》
等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的
博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，用心撰写自己的
所感所思。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，透过开展各种形式的
体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而到达了增强
学生体质健康的目的。
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第一十四届校运会。./zl
5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
总之，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考与实践和大家的共
同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不
当之处，敬请大家批评指正。
隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的
共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：
一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和
教学计划；结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学研究，落实好教研课题；加强教学改革，用心开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题
活动，总结交流经验，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和
帮忙教师不断改善教学方法，用心向教务处反馈本组的教学信息；
认真落实教学常规，保证正常教学秩序。
二、组内教师工作状况：
1、缺、代课状况：在没有特殊状况下，我组教师很少请假、耽
误课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能及时组织教师进行代
课或窜好课，不允许出现空堂。
2、出、缺勤状况：我组教师出勤状况良好，人人早来晚走，几
乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也
没有无故缺勤现象。
3、教研活动状况：
搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍然
是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次，全
组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相
取长补短，共同提高；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐
在一齐进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。
4、初一、初二新课标的实施状况：
5、承担学校各项工作的状况：
我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
三、毕业班工作状况：
今年，初三历史任课教师仍是三人，应对挑战，应对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结
协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们精心备课，精心选题，查
找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学
效果和升学成绩。
本学期，我们全组同志在工作中表现用心、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改善不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！
忙忙碌碌，这一学期过去了。回想半年前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年级数学教研组长一职。担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，
真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项
任务。下面我主要汇报以下几个方面的工作：
一、本学期开展的主要工作
作为教研组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。半学期以来，
我在本组老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常
规工作。我们学科组都是刚上任的青年教师，为了能让他们能尽快
地适应教学工作，我
经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们
试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何
引导？？手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快
地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备
课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适
的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资
源共享，优化教学过程，提高效益；积极投身课程改革，带领教师
一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课
标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁
的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题。在教学方面：开
学初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者
意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也
都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学
习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会
知识、感悟知识，从而提高学生素质。“坐住板凳，狠抓备课，上
好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是
我组在数学教学上的共识。
二、取得的成绩
1、在学校组织的基础知识抽测以及月考、终考中，各班都取得
了可喜的成绩，为学校争了光。
2、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出
了应有的力量。
三、存在的问题
1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会
太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少
理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
四、反思
我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以
理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研
无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯
有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的
瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！
2xx学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在
学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心
理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现
将本学年的教研工作述职如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习，转变教师观念。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动为了培养新任教师和
提高教学潜力较差的教师的教学潜力实行跟踪听课。新教师起初做
到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。
指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能
提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指
导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮忙，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞
得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、用心
进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。
3、强化教学常规的管理
本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决
老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务.
③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
⑤坚持教案签字制度。
⑥坚持听课制度。
每次听课前，我们组所有的教师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能用心参与，献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;用心参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。透过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学潜力。
由于本组的教科研潜力有限，根据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中用心探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和潜力。
三、存在问题：
1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签;
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了必须的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改善。比如教师的参与用心性难以调动，教学
研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。
总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综
教研组的教学和教研水平。
应对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的"思想、工作、学习等方面都进步、提高
了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行
以下总结：
1、师德方面：
2、教学工作方面：
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动
参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动
中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作
业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的
精神。根据学生的实际状况进行群众辅导和个人辅导，热情辅导中
下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取
知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，
充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为
主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
3、班级工作：
根据学校德育和少队的工作精神，用心开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人理解管理”的班级管
理模式，想办法调动每一个孩子用心性和主动性，对部分学生缺乏
自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都
要挤时间与学生进行谈话和交流。
与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；用心主动地与
家长联系，透过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的
方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满
意率较高。
4、语文教研方面：
主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和
教学经验体会，论文一篇选送市参加评选。每周四组织了群众备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上
好这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献计献策，经过反反复
复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李
主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整
个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。
回顾本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，期望
在领导和教师的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创完美明天。
一.强化观念更新，提高英语学习氛围
在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身
的综合素质，贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位教师
都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本;
创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提
高英语学习的趣味性。
二.贯彻教学常规，突出教研组群众作用
各位英语教师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组群众活动，群众学习教学理论，交流教学思想，
讨论教学问题，构成浓厚的学习研讨氛围，为全体教师素质的提高
及专业化发展起了良好的促进作用
三.深入课题研究，争当教学能手
在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。因为我们明白参加课题研究不仅仅能促进教师
教学理念的更新，更能提高课堂教学潜力，成为“专家”型的教师。以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题实验研究，
并于本学期初透过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表
课题组上的实验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的一致
好评。四.用心走出去，开拓视野、吸收经验
根据学校安排，本学期我们教研组教师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一齐开拓视野、分享
经验。对于市内各校带给的开放展示活动，各位老师克服时间问题
用心参加、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。
总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了必须的成绩，这一切是在各级领导的关心，教研组老师以及学校其他学科
老师的大力支持与配合下取得的。我们明白，我们的工作还有很多
需要提高改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力
工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、
压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，
求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实
(1)有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都
能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课
组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
(5)重检查：用心配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大
多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研
教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其
中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说
课比赛中荣获一等奖。
四、成绩和荣誉
就应看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一
级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师
数学组就占了三位。然而，我们也就应清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还
甚远，仍需不断努力。
谢谢大家!