摘 要：随着国家号召中小学开展校园足球运动，足球运动近几年在全国校园遍地开花，本文为笔者从事校园足球业训工作三年来的心路实践历程，从没有条件到创造条件、从校园足球开始的一穷二白到人人向往参与足球运动、从零起点到市联赛有一席之地期间的一些细枝末节的回顾与分享。希望文本对条件一般的学校对于尽快开展足球运动并走上正轨有抛砖引玉的借鉴作用。
关键词：足球带训;细枝末节;经历
我校足球队成立至今已有三年，回顾足球队的带训工作，期间的细枝末节令我回味。
足球带训工作是一项长期、系统的工程，从孩子没碰过足球，到在赛场上能克服心理压力、全身心投入比赛、发挥技战术水平、还要贯彻执行教练的临场指挥、相互配合、关键时刻要敢迎难而上、勇于担当并取得技战术和心理成长的双丰收，需要长时间呕心沥血的培养。
记得开始足球队工作的缘由系源自一硬性比赛任务，接到参赛任务时留给我们的时间只有两个月，时间非常紧迫，在这种情况下，我们在最快的时间内多管齐下，完成选材、训练、参赛报名、装备购置的工作。在校长及相关班主任的大力支持与家长的全力配合下，足球队很快走上正轨，经紧张紧迫的训练，学生掌握了一定的足球基本基础，基本了解五人制比赛的规则，能基本打比赛了，当年顺利跻身市总决赛并男女队双双获得三等奖，在这么短时间付出就有了回报，这使我们树立了一定的信心，只要在绿茵场上洒下汗水，就能培育出铿锵玫瑰。
第二年女队在慈溪市总决赛有了突破，获得二等奖成绩，并顺利跻身宁波市总决赛，在宁波市比赛中获得三等奖，这次宁波市比赛锻炼了队伍，为接下来的慈溪市区域、总决赛更好的成绩的取得好打下了基础。在区域联赛，女队接连啃下了两支传统强队，其中一场在全场比分定格2：2相互点球决胜负的情况下，女队队员们表现出极大的心理抗压能力，在前3轮点球还未决出胜负的情况下，进行一球决胜负的环节，又进行四轮后才最终赢得比赛的胜利，这样的比赛难得一遇，对学生的心理素质培养具有很好的意义。在市总决赛中一路高歌猛进，最终夺得一等奖，使得我校足球运动在短短三年内成为学校的一张靓丽名片。
回顾过去几年的足球带训工作，从白手起家到家长将孩子争相相送，期间的经历与细枝末节在脑海回味：
一、克服人员不足困难，创造条件开展足球业训工作
足球带训需要专职的教练，而我校由于成立才短短六年，体育师资力量缺乏，要开展足球业训这个项目，实在是派不出人手，鉴于国家对校园足球运动的大力推广普及这个大环境，学校还是决定在条件困难的情况下创造条件开展足球业训工作。
首先得有教练，学校聘请了市足球界声望很高的退休教师蒋教练为我校的辅导员，蒋教练退休好多年了，热心足球事业，经校方邀请并爽快答应来我校进行足球业训指导工作。，考虑到蒋教练年事已高，学校需给蒋教练派一个助理教练，在兼顾训练的同时负责生活保障、纪律思想、参赛、器材装备购置以及报名工作。由于学校体育教师缺乏，且都有训练队任务在身，如田径、摔跤等。在抽不出人员的情况下，学校思考再三，决定让笔者协助蒋教练一起做好足球的业训工作。其实笔者在总务处的工作量已经非常大，怕实在没有过多的精力兼顾好足球队。但是困难摆在那里，总得有人站出来，在这样的情况下我便得硬着头皮接下这项任务。既然接下任务就得干好它，就意味着要花更多的时间与精力在这上面。以至于总务处工作白天经常没有时间做，白天进行教学、训练工作，晚上加班进行总务处的工作。忙虽然忙一点，很多时候忙不过来，但是再怎么样我还是得坚持着，相信付出总会有回报的那一天。
二、做好学生、家长的思想沟通工作
训练条件很艰苦，冬练三九、夏练三伏。足球队的训练场地在露天的足球场，风吹日晒、冬天寒风凌冽、夏天骄阳似火，小学生这么小的年龄很容易产生打退堂鼓的思想，尤其是3年级学生，刚进入足球队，对足球一窍不通，练了没多久就会有倦怠的情绪，不想练了。究其原因，还是对足球这项运动不感兴趣，那就要培养学生热爱这项运动，培养兴趣着手，兴趣是最好的老师，学生只要感兴趣了，就会有学练的动力，所以我在平时主要采取以下四种方式对学生兴趣的培养，提高学生的积极性;1积分卡奖励制度;2教学比赛渗透战术意识的培养，让学生体会足球运动的奥妙;3组织全校性的公开教学赛展示观摩，让学生意识到自己的价值所在;4严慈相济，教学中严肃、严厉，教学外与学生亲近，关心队员的学习生活，做学生亲近、信任的好朋友。如区域比赛学生连赛两场期间都感到饥饿，所以一方面稳住学生情绪，鼓励学生打好下一场比赛，一方面及时叫学生喜爱的点心外卖，等比赛结束外卖也就送到了。学生虽感饥饿，但经过鼓励与适当的手段措施，学生比赛场上也拼尽全力最终赢得比赛。
有家长会认为孩子参加足球运动会有些不舍得，毕竟风吹日晒的，尤其是女队员，晒黑了家长也会觉得心疼。心里这关有点过不去。做好学生家长的思想工作，让他们放心地把孩子交给我们足球队也是需要花一番心思的。我就尽量抓住机会与家长沟通交流，让家长多参加我们的活动。如学生下午训练让有时间的家长在训练场边观摩，我就组织学生进行教学比赛，家长会看到孩子的变化，进而也会融入到我们队中，有的家长会情不自禁地呼喊自己的孩子：这个球怎么能这么踢呢，赶快传球、回防、射门，哎呀，力量不够······学生参加比赛，家长是很想一起去现场为我们队、为孩子加油呐喊助威的，如第一年的区域比赛，家长好几个都随队前去，在中餐期间家长见我能在这么短的时间内能熟练叫出每一个学生的名字，并对每一个学生都非常了解，感到非常感动，说明他们的孩子在老师这里都得到了用心的培养与照顾，他们觉得孩子放在足球队很放心。另一方面他们也确实看到了足球队孩子带来的变化，意志力变得强大，不再遇到任何事情都想着自己，会与他人配合了，尽管肤色上黑了，但是黑得健康，黑得有活力，相对于之前更像一个大写的“人”。用心与家长沟通交流，取得家长的支持是非常重要的，家长的支持是学校开展任何工作很大的保障。
三、每一次的比赛做好充分的准备，快速灵活做出反应
今年市足球联赛出了个小插曲，本以为2019年的市足球联赛与去年一样，甲组是五、六年级的年龄，乙组是三、四年级的年龄，结果竞赛规程中规定的年龄与往年不一样，在这种情况下，教练组马上调整措施，在参加完上一级足球联赛后马上根据市的文件规定调整队伍构成，一方面在三年级中选拔一批身体素质突出的学生组建新的乙组女队，并加班加点进行科学训练，使新队员尽快成长，另一方面召回了五年级的老队员和补充新的五年级队员组建甲组女队，这样就符合了竞赛规程中乙组三年级，甲组五年级的要求。补充购置装备，终于顺利通过了区域联赛，在市总绝代取得了令人满意的一等奖的成绩。
不管烈日当头还是寒风凌冽，足球带训工作都得在绿茵场上坚持不懈。黝黑的皮膚是磨炼的见证，成绩的取得需靠汗水来换取，而我也在带训过程中逐渐爱上了这项运动、这项工作，可能这就是所谓的干一行爱一行吧，只要用心负责任地去做，树立艰苦奋斗的决心，撒下的汗水必然能够浇灌出绚烂的铿锵玫瑰。
参考文献：
[1] 盛锦浩.农村小学校园足球运动队的培养模式[J].田径，2019（8）：55-56.