小学 教导处 、大队部 新学期 工作计划 2014.2
工作目标：
以“课程文化”建设为总体目标，以“把握生本核心，落实精致管理，丰厚课程文化，推进课程发展，搭建家校平台”为工作主线，从教学常规管理课程、礼育品牌课程、酷玩酷乐课程、家长学校课程建设四个方面，规范课堂教学，挖掘文化内涵，丰富学生成长空间。
主要工作：
一 、围绕“课程文化” 建设 ，加强 教育教学常规 的监管 ，构建以人为本、儿童优先的常规管理文化。
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1、关注学科课程常态开展的质态，推进“随堂观学”。
本学期继续推行随堂观学制度，将课堂常规、学习环境、班级管理等方面的内容纳入评估范畴，使其不仅对听课教师教学情况的检测，同时也是对整个班级管理状况的考评。此外整合观学评价表，同时从“儿童优先”的理念出发，引进“以学论教“的机制，让学生参与评价，参与管理。
2、凸显年级组在学校管理中的地位，以年级自治的形式，实现对教学常规的常态管理。
本学习教导处将在每周安排一项“微型”常规检查项目，在年级负责人和年级组长协同下，年级内进行自查，发现问题及时改进，共同解决，形成年级组共同体。让老师们从每一个小的规范做起，逐步形成自觉行为，发现问题及时沟通反馈。
3、落实“五严”规定，以展代查，促进不同年龄段教师的专业发展。
改变以往一层不变的检查备课笔记作业批改等内容的检查方式，以展评的形式代替检查，同时改变分类检查的分类方式，进行不同年龄段教师展评，挖掘先进，树立榜样。让我们管理成为促进不同层次教师专业发展的助推器。
4、从量化管理走向简约管理，让教师与课程共成长。
简约管理是针对过去量化管理基础上提出的，过度的量化管理无形中助长了教师的功利心态和因对心理，因此本学期在常规管理方面以“过关制”取代“积分制”，加强监管过关班级，督促整改未达标班级，杜绝常规管理的时间性和时段性，但简约不代表简单，因此在班主任培训上做“加法”，重在班主任工作的方法上作指导以及模范引领，同时引导教师将班主任总结改为教育叙事日记形式，提升班主任管理的文
化内涵。
二、 彰显“礼育”课程品牌文化，内化 学生文明习惯 的养成 。
本学期以“儿童成长”为主题，围绕常规管理课程和活动管理课程两个中心，彰显“礼育”课程文化。
重点抓好三点：
“靠右行”，培养学生的安全意识和规则意识； “保洁习惯”，卫生保洁从源头抓起。“文明乘坐车”，进行社会礼仪，社会公德的培养。将“礼育”课程内化为学生的具体行为习惯，从小事做起，从身边做起。
1、明确本学期礼育要求。从开学初就加大宣传力度，利用集体晨会、班会课、晨会等进行强化教育，细化要求，并以此三大方面发散出若干子项目，安排在每周的常规检查重点中，逐层递进，将这三点礼育要求落到实处。发放“告家长书”，对家庭礼仪、社会礼仪提出具体要求，请家长协同教育，同时做好孩子的榜样作用。
2、护导工作到位。针对“上下楼梯靠右行”，调整护导老师的岗位，相对集中在各楼层楼梯口处，对学生上下楼梯情况进行督查。班级内、走廊上的学生课间活动情况，则由班配老师包干负责，提倡经常性坐班。针对“文明乘坐公交车”，每月不定期的组织教师与学生一同乘坐公交车，进行跟车督查，并随机访谈驾驶员、乘客，了解我校学生乘车情况。
3、推行成长手册。编写《小飞燕礼育成长手册》（名称待定），实施动态管理，老师填写“学校常规”部分，家长填写“家庭礼仪”部分，同学评价“社会礼仪”部分，每周填写一次，利用每月最后一次班队课进行评比交流。以表扬为主，注意发现学生的闪光点，学期结束时可结合该手册的填写，评选出“美德少年”予以表彰，让更多的学生感受成功的快乐，促使学生形成良好的行为习惯。
4、督查及时反馈。结合每周督查重点，有针对性地督查学生常规，进行视频和照片的抓拍，并及时抽调各楼层监控录像，选取适当的画面，制作成“常规检查 ppt”，由班主任在每周二的晨会课上进行教育引导。
5、评比有理有据。校园内常规由每日督查领导和年级负责人进行督查巡视，将每日的巡查记录及时上传到指定邮箱，便于汇总。每周结合护导老师和行政领导的巡查记录，评选出每周的“礼育常规文明班级”，并颁发流动红旗。
三、酷玩酷乐课程。
酷玩酷乐课程是广陵区教育局课程改革的一个重要举措，我校从校训“将来治国平天下全靠吾辈”以及办学目标“让每一个生命更精彩”出发整体筹划酷玩酷乐课
程的整体框架。但实施的过程中存在一些问题，例如：教师的应对心理严重，课程资源缺乏稳定性，有些学科的学习方式有待解决。本学期针对社团活动，教导处准备进一步梳理实施项目，逐步对课程进行年级统整，固化课程内容与师资，积累课程资源，加强计划与实施内容相统一的监管，突破评价的瓶颈，为老师们在课程研究、开发、实施中搭建平台、保驾护航，提升课程的文化价值，让教师与课程共成长。
三 、 构建立体化家教课程 ， 搭建家校合作平台， 促进家长学校课程建设。
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家庭是孩子的第一任老师，积极探索学校与家庭同步实施养成教育的有效方法，发挥家庭亲子教育的特殊功能，本学期仍旧要通过半日开放、名师堂、家校频道、家校 qq 群，四个方式加强家校联系，广泛开展家庭养成教育宣传，推广家庭教育方法。
名师堂：讲座根据序列化，结合礼育养成指标，教导处制定讲座主题，形成序列化的辅导课程，名师进行育儿指导。
半日开放除了开放学科课程之外，增加班队活动、礼育活动、文化 XX 等实践活动的课程开放，让家长了解学校教育的好习惯，争取家长的支持、见证、督促与强化，实现家校教育的协调一致。
《XX 家校频道》纳入礼育元素，开辟家长论坛，教师指导栏目，形成沟通便捷、互动有效的家校合作模式。
家校 qq 群，进一步扩大范围、更加常态化，同时针对家长咨询的普遍问题开展育儿问题大家谈，使其更具特色化。
月度工作安排 ：
月
份
工
作
内
容
2 月 制定教导处学期工作计划 进行新学期人员、课表及护导值勤微调 检查开学“三表”上墙、提前备课等常规工作 制定各学科教学计划 制定本学期学生礼育常规督查细则 上报区局“开学三表”等材料 3 月 组织班主任召开研讨会 完善新学期“随班就读”、“特异体质”学生资料 进行家长学校“校园开放活动” 完成转学学生学籍更新。
开设门诊式家庭教育咨询平台 4 月 开展教育教学常规抽查活动 社团课程实施督查及调研 学生礼育常规中期达成情况督查 学生社会实践活动 5 月 班主任例会：组织优秀班主任工作汇报交流 进行家长学校“校园开放活动”及“名师堂“活动 教育教学常规督查。
组织开展第六届中小学“优秀班主任”评选、上报活动 6 月 做好毕业班相关资料填写、上报工作 期末考试考务安排 做好学期结束工作。
做好相关材料的归档、整理工作。
2014 年春学期 XX 小学大队部工作计划
2014 年，大队部工作总体思路是以“儿童护照争章“为目标，紧紧围绕“三个一”，扎实推进“三个载体”建设。“三个一”即，一个根本：以礼育人——以学生日常行为习惯养成为抓手，开展“学习雷锋”、“洒扫应对”、“日行一善”等系列礼育活动，培养“敢担当、有礼貌”的友好儿童；一个目标：儿童友好——广泛开展争章系列活动，扎实推进班级、校级、区级三级评选；一个主题：XX 十节——组织开展丰富多彩的校园系列节日，践行感恩、行善、文明、励志品质。“三个载体”即：课程化的班队活动、序列化的习惯养成、特色化的校园节日。
一、主要工作和举措
1.循序渐进抓好礼育
（1）从小处着手，本着“认真落实，稳步推进”的原则，构建“月习一德“的行为习惯养成机制。建立提要求（升旗仪式”礼育小讲堂“）——做指导（晨会课、班队活动课）——重实践（校园学习生活中）——勤督查（礼育监督岗、护导巡视、生生互查）——作评价（升旗仪式礼育颁奖礼、儿童护照”童行伴成长“章）的序列化习惯养成模式，努力养成“写好字、唱好歌、走好路、扫好地、行好礼、做好事”的“六好”习惯。
（2）深入挖掘《礼育》校本教材的内涵，使之与争章内容紧密结合，做到有书可讲，有礼可行、有章可颁。充分利用晨会课的时间通过课堂讲授、案例分析、课堂演示、课堂模拟训练对学生进行教育引导，向学生系统地传授礼仪知识。打造礼育微型示范课，在全校范围内掀起礼育教学模式的探究活动；把礼育教材与品德与生活、品德与社会、语文课、综合实践、文化 XX、中队活动课、体育等学科课程进行整合，创编礼仪操，将朗朗上口的韵文行动，便于记忆，并逐渐内化为自身习惯。
2.强化 XX 十节的特色项目建设
将“我们的节日——春节、清明、端午、中秋、国庆、重阳”、“中国梦我的梦”等主题实践活动与“XX 十节“相关节日进行整合，开展活动。
将学生个体参与活动的情况纳入儿童护照评价考核，定期争章、颁章。促进儿童友好校园的内涵发展。
附：2014 年 XX 十节拟开展内容 节日名称 活动时间 活动对象 负责人员 争章项目 礼育目标 318 未成年人思想道德宣传人（含植树节、学雷锋纪念日）
3 月 18日 全校学生 大队部 童心争志愿、童行伴成长 以学生的不同内在品质的培养为主题加强学生思想品德建设
孝德节（含清明节）
4 月 全校学生 各年级负责人、年级组长 童心争志愿 孝德 快乐成长礼 5 月 三年级学生 大队部、三年级负责人 童行伴成长 感恩、孝德、励志、自理 七彩艺术节（含六一儿童节）
6 月 全校学生 大队部、各年级负责人 童行伴成长 自信、励志 感恩毕业礼 6 月 六年级学 教导处、六年 童行伴成 感恩、励志
生 级负责人 长 书香文化节（含教师节、重阳节、国庆节）
9 月 全校学生 大队部、教科室、教导处 童眼探世界、童行伴成长 尊师敬老、爱国、爱好阅读、热爱学习 童玩节 10 月 全校学生 体育组 童行伴成长 自信、自理、质疑、合作 光荣入队礼 10 月 一年级学生 大队部、一年级负责人 童心争志愿 爱国、最求真善美、感恩 国际交流周 11 月 全体学生 国际交流部 童眼探世界 爱国、交往能力、节俭自理、尊重他人 新年唱响日 12 月 全体学生 大队部、各年级负责人 童行伴成长 爱生活、励志、合作、担当 3.创新德育工作方法
围绕“礼育文明行为习惯养成、 感恩、行善、文明、励志、儿童护照颁章”等主题，组织开展本学期中队主题活动课，对主题班会实行课程化管理。
4、细化儿童护照评价方案，建立学生个体评价、班级评价、校级评价三级评价机制，使之更加行之有效。
二、月度工作安排
月
份
工
作
内
容
2 月 “我们的节日——春节”活动情况交流 完善少先队礼育监督岗、儿童友好志愿者队伍 新一届国旗班队员培训 3 月 植树节、学雷锋纪念日——童心争志愿活动 “3·18”未成年人思想道德建设集中宣传日活动 4 月 举行清明祭扫踏青——童眼探世界活动 组织开展孝德节系列实践活动 5 月 快乐成长礼 召开 XX 小学少代会 组织端午节——童心争志愿活动 6 月 举行庆“六一”——七彩艺术节活动 举行感恩毕业礼 举行儿童护照校级章评选活动 招收新一届鼓号队队员
扬州市 XX 小学少先队
2014、2