支教教师个人工作总结
时间流逝，半年的支教生活行将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这 1 学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的 1 页。支教 1 学期，不但是对我人生经历的 1 次极大丰富更是 1 次磨练，它让我晓得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为 1 名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第 1 页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过 1 学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就 1 学期来的支教做 1 总结：
1、思想方面 ?
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每个学生，用行动告知自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2、工作方面 ?
刚到黄庙小学，我初步了解了 1 下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们 1 起努力。我为工作的开始定了 1 个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有 1 个远大的志向，正确地为人处事方法和健康的心理。课堂上，当学生的回答出现毛病时，我会送给他 1 个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来讲却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好
的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面 ?
在这 1 学期的时间里，校领导的关心爱惜下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感遭到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了 1 些工作，离自己的要求和期望仍有 1 定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增加了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但 1 颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能马上改变甚么，可是我想最少通过我能给他们带来 1 缕清新的空气。通过这 1 学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多宝贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦刻苦、踏实肯干、质朴真挚？？太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永久地收藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我 1 段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的 1 笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
做 1 个谦虚、认真的有心人 ?
“学高为师，身正为范”几近不能表达我此时和这 1 学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如此夫！”我也非常感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的寻求——做 1 个谦虚，认真的有心人来表达。
2xx 年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着 1 个向往、1 个期望，我来到中心小学支教，
教授 6 年级毕业班的语文，这个工作对我来讲是机遇，更是挑战，特别是面对 1 群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做 1 个甚么样的人？要做 1 个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有 1 点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。谦虚对待学习，教学相长。教师的工作能力之 1 就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深入领悟党的线路、教育方针和政策，依法执教，从内心深处酷爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵照各项工作和管理制度，增进了自己各方面的成长和提高。
做 1 个认真有心的人。认真是做好各项工作的条件，这是我从教以来 1 贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，增进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课，评课、反思教学工作，捉住 2014 年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境地。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和利用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。
教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心
对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐渐培养了学生的自尊心和自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成绩感。
总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩 4 个方面与个人反思方面都获得了可喜的成绩，前后在网上发表了班级 20 多篇优秀作文，并获得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”来讲明“做 1 位谦虚，认真的有心人”弥足珍贵。
20xx 年我有幸作为 1 名支教教师，在郧县南化中学工作生活了1 年。有人说：“令人成熟的，其实不是岁月，而是经历。”回顾 1学年的工作和表现，能够赢得学生的爱好，遭到同事的好评，得到学校的肯定，对我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，不管在思想上、业务上也能够说获益非浅！我敬佩支教学校老师无私的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下，同事的忘我关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结以下：
1、服从学校工作安排，工作踏实认真。
本学期开学第 1 天，我被通知当天就要去支教学校报到，未来得及整理行李就匆匆去了。但是自从我踏进了新校园的那 1 刻起，就没有把自己当做 1 个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛苦付出。我严格遵照该学校的
各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。除完成教学工作以外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和，与他们 1 起研讨新的课改模式，1 起进行新课改方案的实验与实行。把教学心得编成教学论文在国家级刊物上获奖和发表。
2、关爱学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，创造物理情形，循循善诱，积极鼓励，引导学生自己动手，积极探索，灵动的课堂深深的吸引着每个学生；课后，我认真批改作业，按“4 精4 必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我扎实弄好德育教育，改变学生思想观念重视育人工作。我充分利用学生的年龄和我相差不多、我易于和他们接近的特点，积极主动地找学生谈话，和他们进行沟通，了解他们的想法。在和学生沟通的进程中，我了解到很多学生都背负很大的心理压力。
他们很多家庭经济条件都 10 分困难，但自己又觉得自己的学习非常不好，以后没甚么希望了，因此产生了 1 种自暴自弃的动机。了解到这类情况后，我首先是 1 对 1 地和他们谈心，像知心朋友 1 样聆听他们的诉求，并适时鼓励他们；然后我给全班同学写了 1 封公然信，帮他们分析了现实，教他们学会如何面对现实，克服困难，并提出了那句非常着名的鼓励口号——“从失望中寻觅希望，人生终将光辉”，作为全班同学的座右铭。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这 1 实际情况，常常从自己家里带书借给学看，扩大学生的知识
面，增强课外知识储备量。
3、与同事弄好关系，建立主人公的意识。
我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论 1 些生活和工作上的杂事。生活上从不向学校领导提出过量的要求，平时与老师交谈中，从没有弄过特殊化，与其他教师打成 1 片，其他事情 1 律按学校的要求去办事。凡是触及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去斟酌，凡是关系到学校名誉时，我总是以 1 个该校教师的身份去争取？？这样过了 1段时间以后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
1 学期支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。重温自己的支教生活，虽然看起来显得有些平淡，但是它让我收获颇丰，更使我对支教产生了 1 种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的 1 笔。能成为 1 名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
在 3 年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以 1名人民老师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强本身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为 1 名合格的优秀的老师。
3 年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成了可以站在讲台上挥洒自若的年轻老师。这其中离不开各位老师和领导的关心和帮助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热忱和美好理想，但缺少对现实的苏醒认识、对学生的了解和掌控，多亏了老老师们的关心和开导，我才能走出窘境；作为学习文科的我，从事物理教学，
对我来讲也是 1 项挑战，幸亏有老老师们的耐心帮助和毫无保存地指点，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的进程中，我不断总结经验，反思自我，对少数名族地区的物理教学工作，有了 1 定的感悟，并构成了经验性文章《甘孜藏族地区初中民族学生学习物理的困难和教学方法初探》，于 20xx 年 1 月公然发表。我的努力和成绩也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀老师。
由于学校领导的信任，我还担负了教导处教育干事的职务。主要分管束导处档案管理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导安排的任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合教导主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这 1 工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学校的平常运作和管理，对 1 名年轻老师而言是异常宝贵的经验！在此，我要感谢，领导们的信任和关心帮助。
另外，在 xx 年至 xx 年期间，我还有幸被甄选为县委宣扬部所主办的《得荣宣扬》的学校版块的编辑。虽然这 1 工作延续的时间不长，但却令我获益匪浅。除锻炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解；使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的 1 份绵力。
3 年的时间，看似很长，但第 1 天来到得荣的情形还显现在眼前，仿佛就是产生在昨天的事情。3 年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们 1 样的年轻血液。“人材与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的`事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教
育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。我为自己能从事这类绵延亘古，传递未来的职业而自豪和自豪！我更加能在得荣，这个高原太阳谷从事这 1 事业而加倍自豪和自豪！
我深知，作为 1 名年轻的党员老师，应当到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有 1 天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。”现在我不正在这样的 1 个地方吗？“1 片赤忱惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应当有更多的孩子们享遭到这样的教育。我们得荣，应当有更多的孩子们走出大山，具有更加灿烂的未来！我们得荣，应当以知识为条件发展、建设的更加美好！我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的贡献。
在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神；更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神鼓励自己；更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高本身的能力；更加用心肠思考、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和前途。力求成为 1 名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格乃至优秀的人民老师。
让我把 1 生矢志教育的心愿化为酷爱学生的 1 团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，明日 1 定能盛开绚丽的花朵。
本学期的春蕾小学支教活动已结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有 1 颗仁慈的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周 5 下午，很多人有课，
很多同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即使是这样，前后也有近 80 名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的机会有限（每周只安排 6 名志愿者，从展开活动到春蕾小学放暑假，大概有 16 周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参与，我们不能不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们 1 共组织了 11 次活动，有 58 名同学参加，其中 7 名同学参加过两次。
大部份活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，1 般都能依照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这类情况下他们也会提早给我打招呼或找同学替；大部份志愿者都能按时到达集合地点，即便偶尔有迟到的，也就 1 两分钟，不耽误活动的整体进程。
上课时，虽然大部份志愿者都是第 1 次上讲台，讲课的技能和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了很多时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统 1 购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，乃至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。