九年级班主任第一学期工作计划
学校订学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全进程和学生平常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育当中，与其它各育相互增进，相辅相成，对增进学生的全面发展，保证人材培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，帮助学生建立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”，特制定工作计划以下：
1、情况分析：
本班共有学生 51 人，男生 28 人，女生 23 人。住校生 16 人，其中男生 10 人，女生 6 人。大部份学生都能遵照学校各项规章制度，尊重师长，学习上也有 1 定的积极性和主动性。我想：为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己、提高自己。
2、工作目标：
工作重点是加强对学生团队意识的培养、学习习惯的培养，加强班风、学风建设，确保安全无事故，学业有进步。
3、工作措施：
1、中学生是人生观构成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前程命运，希望自已 1 生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，建立起为中华之突起而努力学习的信心，这是学生时期最具感化力的学习原动力。
2、加强国家人材需求情势的教育。这既能让学生了解社会对不同人材的需求数量，类型，为今后肯定志愿做准备，更能通过国家对
人材要求的德与才教育，让学生感遭到必须从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少乃至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，1 个时期有 1 个时期对人的要求，讲 1 讲下岗的缘由，从国家的角度来讲是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不但不能为贡献反而是 1 种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人材，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时期的潮流。
3、帮助学生分析自已的潜伏优势或帮助寻觅合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有益于学生苏醒头脑，建立远大而实际的人生理想。
另外,班主任本身要做 1 个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用本身的人格气力感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。
4、工作安排：
1、9 月份：学习学校各项制度和要求、制定个人成长计划 ?
2、10 月份：加强班风建设，确立团队意识 ?
3、101 月份：加强和学生间的沟通，做好学生的良师益友 ?
4、102 月份：回顾半年来的成长，写好小结，对进步生表彰嘉奖 ?
5、元月份：做好学期结束工作 ?
9 年级，是初中生关键的 1 年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高
中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据 9（4）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
班级目标：
1、加大班级管理力度，建立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每一个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：
1、加强班级管理，紧抓学生行动规范。
2、定目标，树典型，营建良好的学习环境。
3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
班级口号：团结 1 心，争创佳绩。
具体措施 ?
1、加大班级管理力度，继续建立良好班风，增进学风。
遵照纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。9 年级是初中决战性的 1 年，为使 4 班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝背纪现象。
（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统 1 思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“稳
定讲话，不准串位，严格遵照自习课纪律”，保护良好的学习环境。提高学生的学习效力。
（5）建立文明守纪典型。我班大部份同学已基本构成了良好的行动习惯。为使班级每位同学的组织纪律性、团队意识进 1 步增强，本学期班内建立文明守纪的“学习标兵”。
2、加强良好学风的构成，提高整体竞争力，增进班风。
（1）制定目标计划。帮助每个学生进行自我分析，明确本身的长处及不足，针对本身的特点制定最适合的目标计划，并帮助学生履行计划。
①建立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况肯定中考目标。指明学生努力奋斗的’方向。
②建立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达甚么层次。找 1 个追逐的目标，尽力超过对手，营建竞争气氛。构成相互催促，相互监督的学习氛围。
③定好周计划。由于初 3 学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到甚么，上周还有甚么没有做好，及时总结反思，检查改进。
（制定目标的工作在第 1 周完成。学生计划实行由班主任和学生共同监督。）
（2）继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已获得 1 些成绩，但面对初 3 沉重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能公道安排时间，学习效力低下，不能自觉温
习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、温习效力。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
①课堂学习习惯。
主要做 3 项工作：
第 1，各科任老师和值日班部 1 起抓好课前准备。
第 2，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第 3，学会自我提示，学生间相互提示，避免走神发愣，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
②自习习惯。
主要是 3 方面的工作：
第 1，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“稳定讲话，不准串位，严格遵照自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效力的习惯。
第 2，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
第 3，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
本工作从 3 方面入手：
第 1，优生参加年级统 1 训练。必要时个别辅导。
第 2，差生由科任老师“1 对 1”辅导。
第 3，由督学组负责，继续实行“1 帮 1”及“学习小组”的互
助学习。
（4）建立学习典型。班内建立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每位同学的学习目的性进 1 步增强，并在班级营建勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
（5）在班内展开“3 比”活动。
①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全部同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
③嘉奖办法：初定每个月评比 1 次，利用班费给予 1 定的嘉奖。
3、弄好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，增进班级活力，开辟学生知识视野。
由督学组全面负责学习知识比赛，班内展开学习知识比赛。初步计划展开的比赛有：语文背诵或朗读比赛、英语背诵或辞汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事比赛等等。
4、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。
体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师 1 起想法帮助其解决困难。（本工作贯穿整 1 学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
5、加强心理辅导，做好青春期教育。
德育小组加强学生心理辅导，加强师生交换。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
6、抓好学生思想工作。
（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
（3）引导学生寻求更高的思想境地，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。
7、安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初 3，学生经过在学校 3 年的学习和生活，甚么心态都有；再加上行将毕业，所以很容易出现 1 些突发事件。针对这些具体情况，将通过黑板报、宣扬材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全及上课间操和体育课、微机课过马路的安全，并制定了相应的措施。
1、本班基本情况分析 ?
本班共 55 位学生，其中男同学 23 人，女同学 32 人。经过两年多的学习生活，本班学生平常行动规范表现及学习上进步明显。大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。但仍然存在相当 1 部份学生学习基础薄弱，态度不端正，目标不明确，缺少克服困难的毅力。学生学习成绩还有待进 1 步不断提高。学习方面仍需不断进行引导教育，针对过去班级存在不足，现制定本学期的班级管理工作计划：
2、本学期的工作重点及目标 ?
1、严格以学校德育主旨为中心，根据本班实况做好各项平常（卫生、午休、课堂课间纪律等）要求规范，培养良好的学习生活行动习惯。
2、继续落实好《江门 2 中学生平常量化考核》制度，束缚学生平常行动表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，增进学生的共同发展，为中考做好准备。
3、引导学生明确目标，并为之努力。尽可能提高学生学习成绩；重点做好潜力生教育工作，培养尖子，做好培优扶差工作。本学期课程较紧急，作为中考的第 1 步，引导学生重视各学科的学习。引导学生建立目标，为初 3 中考打好基础。
4、利用班会进行文明礼仪、理想教育，培养责任心和公共道德感；进行安全教育，提高安全意识和生活技能。
5、加强体育锻炼，从德、智、体、美、劳方面全面。鼓励每一个学生最大限度的发展和发挥自己，做到最好。
3、工作措施 ?
1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交换沟通，常常与学生谈心，关注学生的思想动态。
2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头协助班级管理，带领和催促全班学生在纪律、行动规范、卫生等各方面获得更大进步；另外，展开好带差的“1 帮 1”学习小组，相互帮助催促学困生及自律性不强的学生。
3.、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪律及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。常常性地做好检查催促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等背纪现象，要及时教育。做好仪容仪表的规范教育。加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及公区卫生。
4、结合学校德育及时对学生进行思想和理想教育。通过班会或活动进行教育帮助学生建立远大的理想，肯定奋斗目标，做 1 名积极上进的好学生。
5、尊重学生，关爱学生，正确引导；注意加强对落后生的教育工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。加
强与任课教师的联系，调和各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育和方法与进程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初 3 学生压力大，平时多关注学生，及时做好心理健康辅导。
6、加强学法指点和兴趣引导。帮助学生明确学习目标与任务，明白学习的重要性和紧急性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指点。杜绝抄袭作业，考试做弊等不良现象；注意抓好潜力生的学习工作，催促他们有更高目标并努力发挥潜能。
4、落后生转换措施 ?
1、关注思想动态，及时了解情况并进行教育 ?
2、在班级多展开“学习”活动，让同学们相互交换学习经验、方法，教师及时予以不断的指点，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到合适自己学习的方式方法。
3、展开目标性学习活动。让同学为自己公道定位，为自己树 1个榜样，树 1 个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并催促他们完成自我超出。
4、展开各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。
5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家校共同努力，采取公道、有效的方法进行教育，让学生健康成长。争取最好教育效果。
1、工作目标 ?
1、认真履行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学
会学习，提高学习效力。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力构成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、调和各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
2、工作要点 ?
1、加强班风建设 ?
加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育-----肯定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----勇于吃苦，勇于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激起学生的学习的主动性与积极性）。
典型教育-----向好学生学习，向第 1 看齐 ?
信心教育-----相信自己 1 定能行，为自己的人生作最后的拼搏 ?
2、安排班级活动 ?
根据学校德育工作安排，引导学生展开各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全部学生，增进学生全面发展。班主任与学生 1 起肯定好本学期各项活动的主题，组织和指点学生展开灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践。
3、指点培养干部 ?
（1）定期召开班干部会议，大力展开经验交换和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激起其工作热忱，提
高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力 ?
（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。
（3）精心培养班干部。第 1，帮助干部建立威望；第 2，鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法；第 3，严格要求干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
4、养成良好习惯 ?
（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
（2）结合月考，指点学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（3）采取“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
5、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每个人，仔细到每次考试，对重点学生要多谈心、多指点，对落后生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间展开互帮互学活动，成立学习小组，展开 1 帮 1 活动，增进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
6、加强家校联系，与家长联手给孩子 1 个美好的明天。
结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨
解决问题的方法，并对下 1 步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生 3 位 1 体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要气力，做好学生思想工作。