摘 要：校园文化是院校发展的基础，可以为学生营造出良好的学习环境，以满足当前教育发展的需求。本文从现阶段高职院校校园文化的内涵与结构入手进行深入分析，结合实际情况明确其在文化建设中的定位，探索图书馆对文化建设产生的作用，以供参考。
关键词：图书馆 高职院校 校园文化建设 定位 作用
高职院校校园文化建设一直是当前教育发展的重点内容，通过构建合理的校园文化，为学生营造健康的学习环境，以社会主义核心价值观为引领，利用校园文化具有的多元化、开放性以及可塑性优势，助力新时代综合型人才培养。图书馆是校园文化的重要组成部分，可以有效地扩展学生的知识体系，提升校园文化气息，促使校园文化发展。
一、现阶段高职院校校园文化的内涵与结构
高职院校是我国高等教育的重要组成部分，尤其是在当前的背景下，我国教育不断深化改革，立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，促使高职院校创新发展。为满足当前的教育要求，应深入了解校园文化的内涵与结构，为学生营造良好的学习环境，实现全方面发展。
1.校园文化内涵
校园文化是当前以学校为基础，形成的一种特有的群体文化，其主体是学校的全体师生，在日常的教学、科研、活动、管理、生活娱乐等其各个方面的相互融合、相互创造背景下创造出来的一种精神思想成果，其内涵本质上反映了当前高校师生存在的价值取向与思维方式，与其他文化存在明显的区别，呈现出独特的校园特色。构建一种精神氛围，并利用其文化优势维系高校的精神力量，呈现出高校的个性特征与精神面貌，培养优质的人才。
2.文化结构
校园文化是以当前先进的文化为基础，是精神文明的堡垒、道德文化的高地。通过学校师生的日常生活与学习，形成良好的精神文化底蕴，并灵活利用文化的感染力与渗透性促使学生全面发展，具体来说其结构主要有以下几种。
一是精神文化。主要是指当前师生在学习与生活中形成的一种精神理念，具有较强的稳定性，主要表现在精神文明、价值观念、道德行为、历史传统以及办学理念等方面，同时还可以有效地反映出高校自身的校风校纪、领导作风等，折射出校园的整体学习氛围与人文精神。
二是物质文化。相对来说物质文化是校园文化的基础，通常情况下主要指师生在从事校园活动过程中所处的物质环境，如校园景观、设备设施、校园建筑、教学资源、校园绿化等，通过物质表现出校园的整体文化，以物质文化为依托，实现创新发展。
三是行为文化。在发展过程中，行为文化一直是校园文化发展的基础，以校园的精神文化与制度文化为基础，积极开展相关的行为活动，如个体活动、群体活动等，以丰富的形式为基础，进行整体发展，从多方面进行深化，实现精神的发展与传承，塑造优质的校园文化，促使学生全面发展。
四是制度文化。制度文化是校园中最为常见的，主要是指院校的规章制度。通过完整的规章制度构建良好的文化氛围，如工作守则、规章制度、标准规范等，对教师与学生进行合理的约束，保证教育的有效开展。制度文化是当前高校物质文化与精神文化的媒介，灵活应用其优势可以有效促使学生全面发展，进行有计划、有组织、有目的的教育。
3.高职院校校园文化特征
高职院校校园文化是以教师为主导、以学生为主体进行全面的发展与建设形成的一种校园文化，自身呈现出明显的特征，具体来说主要体现在以下几方面。
一是校园文化具有良好的可塑性与稳定性。校园文化是校园精神、作风、传统等内容的综合体现，经过长时间的发展与沉淀，形成稳定的思想，可以降低不良的外界因素影响，始终保持正面积极的思想，呈现出良好的稳定性。可塑性主要是指当前社会背景下价值观念的发展会对校园文化产生人格影响。
二是校园文化的多元性与主导性。高职院校在进行教学过程中，受其自身的性质影响，具有明确的社会主义方向，需要灵活利用其主导性培养优质的社会主义接班人，构建完整的价值观念，促使学生提升自身的爱国主义思想，形成正确的人生观与世界观，呈现出多元化，培养复合型人才。
三是校园文化的独立性与开放。高职院校的发展主要是为社会培育优秀的一线人才，因此其教育呈现出明显的职业性与道德性，促使其以开放的思想教育实现文化的创新，培育优秀的社会人才。
二、图书馆在高职院校校园文化建设中的定位
1.图书馆是高职院校建设校园精神文化的重要阵地
图书馆可以说是高职院校文化的集中地，也是全校师生学习科学文化的重要场所，属于人类的文化知识宝库，可以有效地利用自身的优势实现信息交流与传递，发挥重要功能。因此，图书馆可以作为建设校园精神文化的主要阵地，实现教育与文化的传播，发挥出自身的优势，满足当前的需求。图书馆可以充分利用自身的优势，通过数据文献資料进行精神传递，对不同类型、不同种类的文献资料进行筛选，为学生提供优质的信息服务，将知识内容与精神进行合理的转化，促使学生的整体精神素养水平提升，并带动校园文化有效开展，提升自身的发展质量。
2.图书馆为高职院校建设校园物质文化奠定基础
物质文化是保证高职院校稳定发展的基础，如教学设备、师资力量、资产资料等，促使图书馆成为各个学校的标志性建筑，也是其文化的象征。近年来，我国高职院校不断创新发展，并积极进行科研，不断创新，促使图书馆抓住时代发展的良机，呈现出全新的发展趋势，如空间环境的改变、信息技术的应用、文化内涵的丰富、舒适环境的营造等，为高职院校的物质文化发展奠定良好的基础，构建高品质校园物质文化，营造优质的校园环境，促使学生提升学习意识与动机，主动进行学习。
3.图书馆促使高职院校建合理开展行为文化建设
高职院校图书馆不仅仅是信息文献场所，也是校园文化活动的集中地，学生可以在图书馆开展各样的活动，如读书日、交流会、读书知识竞赛等，调动学生的活跃氛围，促使学生积极参与，将部分与文化相关的活动在图书馆进行开展，积极进行知识交流，实现校园行为文化的发展。
通过科学的规范制度，进行合理的制度文化建设，营造优质的校园环境，构建特定的环境，促使学生受到制度的约束。通过图书馆的人性化制度管理，为高职院校的制度发展奠定基础，实现以人为本，保证制度的合理性，传达良好的制度文化，对学生的行为产生影响，促使学生爱护公物，形成规范的道德意识。
三、图书馆在高职院校校园文化建设中发挥的作用
高校图书馆自身具有较强的优势，属于校园文化的重要组成部分，可以有效地向学生传递知识，并发挥出自身的教育功能，对学生进行引导，提供优质的服务，有着不可替代的作用。具体来说，主要体现在以下几方面。
一是良好的教育作用。图书馆具有丰富的资源，可以有效地满足人们的知识需求，促使教育有效的开展，充分发挥图书馆的辅助教育功能。在发展过程中，积极对学生进行教育，如高职院校的学生在接受日常专业课程知识时，对其他的知识也有求知欲，如社会知识、人文知识等，渴望了解社会。通过图书馆可以有效地为学生营造健康的学习氛围与学习环境，构建全新的知识场所，帮助学生进行知识巩固，并逐渐探索全新的领域，帮助学生激发学习的主动性，开阔自身的视野，充实精神生活。教师在教学过程中灵活利用图书馆对学生进行实践教学，可以促使学生感悟人生，逐渐增长见闻，开发潜能，辅助自身进行合理的教育，促使学生全面发展。
二是道德导向作用。图书馆具有较为明显的道德导向作用，可以促使学生形成正确的道德素养，以积极健康的生活态度面对学习，树立正确的价值观念，保证学生正面发展。如灵活利用图书馆营造良好的环境，为学生提供优质的服务，并形成潜在的道德教育课堂，对学生开展道德教育，在环境中渗透道德思想，正确把握学生的思想观念，积极开展一系列的教育活动，提升学生的综合能力水平，树立正确的价值观、人生观以及世界观。再如积极打造“图书馆优秀书刊”推荐，将优秀的名人传记、英雄事迹等资料集中整理，以供学生阅读参考，促使学生提升自身的道德素养，接受英雄先辈的思想精神，形成良好的校园精神文化，对学生产生潜移默化的影响。
三是陶冶学生情操并发挥出娱乐功能。图书馆对学生的人格塑造具有积极的促进意义，可以促使学生形成良好的道德品质，如通过宁静而浓厚的书卷气息陶冶学生的情操，促使学生的心灵得到净化，提升其独立获取知识的能力，养成良好的思维习惯，实现精神的全方面发展。与此同时，图书馆具有良好的娱乐功能，著名的图书馆学家曾说：“图书馆在为人们提供知识的基础上，还为人们提供良好的精神慰藉，并提供一种有益的娱乐方式”，因此高职院校应充分发挥出图书馆的娱乐功能，融入学生的课余文化生活，为学生营造舒适、高雅、方便的空间，有效开展活动。例如，某院校在图书馆内设置展览厅、休息厅以及声像室，为学生提供良好的休闲娱乐场所，积极进行实践，实现创新发展，满足当前的发展需求，构建优质的校园文化。
四、小结
綜上所述，在当前的时代背景下，图书馆的重要性逐渐凸显，对于高职院校的校园文化建设产生积极的促进作用。因此应充分发挥出图书馆的作用，明确其定位，进行合理的探索，明确学生发展的需求，树立正确的思想观念，促使学生主动进行学习，实现全面发展。
参考文献：
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[3]谢征，周慧颖.论图书馆在高职校园文化建设中的定位与作用[J].教育与职业，2018（18）.
（作者单位：临汾职业技术学院）