摘 要：校园是学生学习成长的主要场所，文明健康的校园文化环境是学生成才不可或缺的重要因素。因此，加强小学校园文化的建设是推进小学教育向前发展的必然要求，是提升小学生综合素质及创建文明和谐校园的必然要求。本文将结合校园文化及其建设的内涵与意义，对如何建设小学校园文化提出几点对策，希望小学生能够在文明良好、积极健康的校园文化环境中快乐成长，不断发展。
关键词：小学; 校园文化建设; 内涵及意义; 对策
中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-053-001
文化是通过人与物的交互体现出来的，不同的人和物则会营造出不同的文化氛围。小学校园文化所形成的文化氛围对小学生精神气质的涵养发挥着不容忽视的作用，因此，要创建积极、文明、健康的小学校园文化环境，使小学校园文化能够发挥其强大的育人功能，让小学生在校园中能够快乐成长，不断得到发展。
一、校园文化及其建设的内涵
（一）校园文化的内涵
校园文化是指一所学校通过人为创建的所有有形与无形的客观存在的总和。它是一个长期积淀的过程，能够在更深的层面上反映学校的特点。校园文化是一种群体文化，它体现在校园的方方面面，积极、文明、健康的校园文化才会对学生的思想品质、道德情操形成正向影响，才会陶冶、塑造学生的美好心灵。
（二）校园文化建设的内涵
校园文化建设的任务一般来说有以下四个方面：一是以爱国主义教育为核心，帮助学生形成正确的人生观、思想观和价值观，弘扬社会主义核心价值观念;二是加强学校风气建设，努力形成积极向上的道德风尚，使学生能够展现积极向上的精神面貌;三是开展丰富多彩的课外文化活动，把德、智、体、美、劳这五育有机地结合起来，通过寓教于乐的方式使学生的各项素质得到加强;四是加强校园软、硬件设施的建设，通过软、硬件设施的布置，从而为学生营造一个良好的学习氛围。[1]
二、小学校园文化建设的意义
小学校园文化建设的具体意义可以分为以下三点：
第一，能够对小学生的学习产生积极的引导作用。通过校园文化的建设，形成良好的学习氛围，对小学生的学习在无形中产生积极影响，使小学生能够愉快学习，轻松成长。
第二，能够使小学生的思想道德素养得到提升。通过小学校园文化的建设，能够使小學生长期浸润在文明健康的校园文化中，思想道德素养不自觉就会有所提升，进而感悟做人的道理。
第三，能够对教师的职业生涯产生积极的引导作用。校园文化的建设就是通过建设积极向上的校园文化，对教师的职业规划进行有益引导，使教师在校园中通过所感染到的积极向上的文化对学生产生积极正面的影响。
三、如何建设小学校园文化
（一）营造良好的校园环境文化
在校园文化的建设上，我们要精心为学生营造积极向上的人文环境和优美温馨的学习环境，使学生能够主动珍惜与爱护校园环境，同时也能显现出学校浓厚的文化底蕴与办学特色。具体可以采取下列形式：
我们可以在校门内侧的两面墙壁上展示学校所举办的各项活动剪影，为学生的精彩活动留下美好瞬间;也可以利用教学楼一楼外墙设置橱窗，展示学生的绘画及所创作的优秀诗歌，对学生形成无声的激励;还可以利用教学楼的走廊与楼梯间的墙壁对学生不同主题的手抄报进行展示，悬挂学生的各种绘画与书法作品，张贴各种名家名言引导感染学生;在走廊的四周设置班级读书角，为喜欢看书的学生营造一个读书小天地。教室内，除了学校的统一规划外，每个教室的窗台可以摆放一些绿植，增加教室里的生命气息，让课堂变得更加生动;教室后墙上的黑板则可以通过装饰充分展现班级文化特色。
通过这些文化环境的营造，使校园环境处处洋溢着浓厚的育人氛围。
（二）形成规范的校园制度文化
学校应形成规范的校园制度文化。规范的制度及其遵守与执行，能够形成良好有序的文化氛围，而良好有序的文化氛围又能推进学校各个事项的发展。学校应遵循教育规律，根据教育方针和教育法规完善相关规章制度，让全校师生都能够理解认可，将其践行于日常的教学与学生生活之中。让学生通过规章制度约束自己，明白什么事情可以做，什么事情不能做，形成一种自觉的制度文化环境。
（三）培育健康的校园精神文化
教育的本质是使学生的精神面貌有所改变，帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世界观以及荣辱观，让学生从内心深处自觉、自发的去做有利于祖国、有利于社会、有利于他人、有利于学校的事情。因此，建设健康、积极向上的校园精神文化就显得尤为重要。学校应遵循学生的身心发展规律，以发挥学生的个性特长为宗旨，开展实施校本课程，使学生在教学与活动中逐渐形成积极健康的精神面貌。
学校可以组织成立美术、象棋、舞蹈、乐团、武术等多方面的兴趣爱好小组，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。同时，学校还可以通过开展健康有益、富有特色的文化活动，如组织开展具有本校特色的校园文化节，组织跳绳、毽子、足球、拔河等体育赛事，组织书法、绘画、舞蹈、唱歌等艺术活动，尽可能地让所有的学生都能参与其中，发挥所长，体会参与活动的乐趣。除此之外，学校还应利用不同的节日对学生开展主题教育活动，培养学生的爱国主义情怀，引导学生树立远大理想。
四、结语
总而言之，小学校园文化的建设是一项需要长期努力的工作，不可能一蹴而就地完成。这项工作不仅需要校园里所有的教育工作者共同努力，还需要结合所在小学的自身特点，并用以适合的方式方法，不断完善校园文化的建设，促进校园文化的健康发展，从而提升学生的综合能力与各项素质的提升，使学生能够积极面对各种挑战，健康成长。
参考文献：
[1]张海.浅谈加强小学校园文化建设[J]中国校外教育（教研视点），2015，4，5
[2]陶芳信，钱咏梅.农村中小学校园文化建设途径探索[J]安徽基础教育研究，2016，4，55-56