摘 要：校园文化彰显着学校的办学宗旨和个性魅力，积极建设校园文化，能够为学校实施素质教育奠定坚实的基础，从而保证学校教书育人目标的实现。本文针对校园文化建设对思政教育以及学风建设的影响进行了探讨，希望未来给学生创造一个充满文化的校园，增加学生对学校的热爱，培养良好的思想品德；学校及教师应该开展多层次的文化活动，加强学生的思想政治工作，铸造学校人为精神，营造一个良好的校园文化环境，促进学生全面发展，为推动校园文化建设做出积极的贡献。
关键词：校园文化建设；思政教育；学风建设；影响；探讨
导言
文化建设体现一个高校文化底蕴和办学理念，不仅影响学校的思想政治建设，还影响学风建设的形成。因此，要培养高素质、高质量人才，必须发展优良的学风建设和健康的校园文化建设。这就需要学校及教师积极建设健康的校园文化，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，这对学生的成长具有重要的意义。另外，要注重提高学生独立思考、组织应变和社会交往的能力，促进学生的全面发展。同时，学校要从物质、精神、制度、行为等关键点入手，着力开展校园文化建设，不断总结建设经验，形成具有自身特色的校园文化。
一、校园文化建设对思政教育及学风建设的影响
（一）校园文化建设是学生思想道德品质提升的保障
良好的校园文化具有极为重要的育人功能，一方面能够通过环境育人、文化育人和制度育人，另一方面能够有效地促使大学生形成高尚的道德情感，端正世界观、人生观和价值观，展现良好的精神风貌。因此，在校园文化建设过程当中要重视校风的教育作用；教师和学生要共同努力，创建良好的精神环境，打造良好的校风。从而帮助学生培养优良的思想道德品质，促使学生在潜移默化中受到校园文化的熏陶与感染，并将这种精神內化为主体的思想意识。
（二）校园文化建设是思政育人的重要载体
校园文化建设为思政育人提供了良好的教学平台，学校在对学生进行德育教育的过程当中，校园文化建设是重要的媒介。通过开展多样化的文学、艺术和体育等活动，可以将具体社团活动落实到每一个人，使每一个人都能融入社团文化建设活动中，并培养学生的团队协作精神、独立思考能力以及服务意识和创新思维，这些都是思政教育的重要内容。另外，除了加强校园文化建设与思想政治教育的融合，还要提倡全体学生参与模式，既有理论讲授，又有实践开展，如社会调查、辩论赛和演讲赛等；这样不仅丰富校园文化建设的重要内容，也是思政育人的重要形式，对促进校园文化建设和思政育人的共同发展起到了积极作用。因此，对学生的思想政治教育离不开良好的校园文化作为基础，这样才可以更好更快地进行大学生思想政治教育工作。
（三）校园文化建设是加强学风建设的软硬件条件
校园文化建设是学风建设的必要条件，它体现在两个方面：
首先，校园物质文化建设是加强学风建设的硬件条件，作为校园物质文化形式之一的校园环境，就是加强学风建设的硬件条件，也是制约学风建设的关键因素，只有具备丰富的人才储备和雄厚的物质支撑，才能最大限度地保障学风建设的正常进行，以及教学活动和教学资源的合理配置和利用。通过在学校环境中学习、生活和工作，学生和教师不仅可以陶冶情操，也可以培养良好的学风建设。而且，以优越的物质条件来激发学生刻苦学习，积极上进，展现优良的精神风貌和校园文化建设，从而营造和促进良好学风的形成。
其次，校园精神文化建设是加强学风建设的软件条件，作为校园文化的核心，校园精神文化是一种先进文化与深层次文化的建设。为了形成良好的学风，为学风建设添砖添瓦，就要重视深层次的校园文化建设，因为这不仅能够引导教师和学生积极向上，乐观勤奋，敢于肩负起的学校的重担、社会的责任和历史传承下来的使命；而且还能够发扬团结合作精神，艰苦朴素、坚忍不拔的良好学风。因此，学校就要根据自己的情况，不断完善和改进精神文明建设，如：师生的思想意识、思维方式以及情感表达方式、价值观与信仰等，从而形成优良的学风。
二、加强校园文化与学风建设的重要途径
所谓的校园文化，就是以社会先进文化为先导，以师生文化活动为主，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和精神文明的总和。健康校园文化能够促进优良学风建设，加强思想政治教育；为了能够形成优良的学风，首先要建设校园物质文化，营造人文景观环境。主要包括教学区环境和生活区环境。例如，可为学生建设舞蹈房、增添各种体育器材等，通过对资源的优化配置，营造良好的人文景观环境，并使其成为校园文化展开的有效载体。另外，不仅可以开展教学楼、宿舍楼、综合楼等教学主体设施建设，还可以重视花园绿地、图书馆、田径场等配套设施建设，营造了赏心悦目、优美雅致、洁净典雅的人文景观，为校园文化建设提供了有力的物质保障。
其次，要规范校园制度文化，保证实现文化立校。在校园制度文化建设方面，可以从行政管理、教学管理、教师管理、学生管理等不同角度出发，明确管理任务，规范办学行为，落实校园文化建设，实现文化立校的战略发展目标。确立“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念，并贯穿于人才培养和校园文化建设之中，形成了“培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量能力的高素质人才”的人才培养特色。例如：在教师管理方面，学校应以教育科研为先导，鼓励教师不断提高专业素质，引领教师更新教学理念，增强办学的师资力量。
结束语
综上所述，校园文化和学风建设都是各学校发展的主题，校园文化建设对学校的学风建设有重要影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。因此，为了为推动校园文化建设，就要重视学生综合素质的提升，不断提高学校办学水平，建设良好校风学风，落实文化强校战略起着重要作用。
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