摘要：校园文化建设应遵循“整体规划，分步实施，特色鲜明，和谐统一”的原则，构建具有教育特色的校园文化；以学生为主体，将社会主义核心价值观融入校园文化建设的每个环节，积极探索能够体现地域特色、学校特色、专业特色的校园文化建设方法和途径。
关键词：校园文化；建设实践；具体实施
[中图分类号]G641
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）20-056-01
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面，更是群体文化中较高层的一部分。
校园文化建设应以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为核心，坚持育人为本，德育为先，建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成务实向上的校园文明风尚，建设体现时代特征、职业特色和专业特点的学校校园文化。
校园文化建设内容广泛，一般包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设等。学校校园文化建设在具体落实过程中也应从以下方面具体实施：
一、物质文化建设方面
学校建筑物整体分区布局科学合理，功能性、便利性相协调；建筑造型和谐，美观，建筑面有名称标志和激励性永久性标语。校园景观、道路布局合理，景观设计美观，体现教育特色；景观、道路命名有特色，管理到位。校园有绿意，绿化设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位；注重养护，无人为践踏现象。
根据学校规模和条件建设文化体育活动场所、场地；配制文化、体育器械，操场有健身文化氛围和快乐健身园地；建立心理咨询室、拓展训练室等。教室、实训室、办公室、宿舍、图书馆、食堂、走廊等场所合理设置有职教特色的教育图片、标语和格言；各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强，营造专业、班级、宿舍等有个性、品味的环境文化。
校园（校门口及校内公共场所）环境卫生干净、整洁、有序，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；学校公共设施齐备、摆放有序，且無人为损坏，走廊、墙壁无脚印、球印，划痕；食堂清洁卫生，管理规范；厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。
建立校务公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、特色展示栏、师生风采展示栏；校园板报、宣传栏，内容丰富、具有时代特点、品位较高；管理规范，定期更换。
建立现代化实训场地、实训设备、实训材料。并有相关的管理制度，操作规范、要求上墙。
二、精神文化建设方面
学校的办学宗旨、办学方向、办学理念明确，具有教育特点，形成自身特色，体现学校核心价值观和“以生为本”的教育理念。
学校设有升旗台，位置合理；国旗合乎规格，无破损，无污迹；每周举行升旗仪式，并有国旗下讲话。
有校训、校徽、校歌，设计和制作能充分体现个性化和艺术性。校风内涵丰富，富有个性；师生精神面貌好，积极、乐观、勤奋、努力；有合作意识，有团队精神。
师德教育常抓不懈，富有成效；主题教育活动扎实、有创新；教师讲学习、讲大局、讲正气；敬业爱生，钻研业务、乐于奉献。学生品德教育常抓不懈，富有成效；主题教育活动扎实、有创新；学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性；学生积极向上，热爱专业，学习知识与技能。
加强校园电视台、广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设，宣传报道正常，内容健康向上，有特色。学校网站有校园文化专栏和教育资源；文化教育资源不断更新；有文明上网相关宣传。
三、制度文化建设方面
建立校园文化建设的领导机构，切实加强对校园文化建设的领导；领导重视，校园文化建设纳入学校重要议事日程；有一定的经费投入。召开校党委（总支）或行政会议，专题研究校园文化建设工作，并能及时落实会议决议；分管领导能认真抓校园文化建设工作，解决实际问题。制定有校园文化建设总体规划，定位准确，思路明确；具体实施有计划、有总结。学校规章制度健全；制度执行过程不断修改完善；管理职责
明确，分工到位，责任到人，职责上墙；制度执行成效显著。重视校园文化建设的改革创新，不定期召开校内校园文化
建设研讨会；开展校园文化建设课题研究或相关领域研究工作，有研究成果。
加强校园网站、微信公众号管理，加强对校园网、微信公众号电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互栏目管理，规范上网内容，杜绝各种违法有害信息在校园网上、微信上传播。
四、行为文化建设方面
组织开展丰富多彩的校园文化、体育、技能大赛、素质大赛、文化活动周、《学生公约》签约仪式等活动；利用重大节日、传统节日等特殊节日和入学、入党（团）、18岁成人仪式等典型仪式，开展丰富多彩的主题教育活动；开展班级宣传工作和教室文化建设及评比；开展学生宿舍文化活动；开展安全教育、生活教育、行为养成教育；开展心理健康教育活动。组织学生参加职业实践；组织学生参加社会实践和各项公益活动（志愿者活动）；组织校园学生社团和课外兴趣小组活动，学生参与率高；学生团体参赛或评比成绩突出；开展特色的校本活动，活动影响面广。
教师以主人翁姿态参与学校工作，认真从教，加强学习，钻研业务；校本教研气氛浓厚，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明；同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。
学生仪容仪表端庄，穿着得体，礼貌待人，尊敬师长，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相处；上课听讲，动手动脑，积极参与，课间无打闹等不良现象；卫生习惯良好，文明用餐，勤俭节约；坚持锻炼身体，无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。
师生关系和谐，在课堂教学的过程之中体现出学生作为学习主体的教育理念；课堂管理有序，营造出可以有效激发学生潜能以及创造力的氛围。
为了加强学校校园文化建设，进一步推动了学校文化育人工作创新，营造以文化人的氛围，切实提高学校文化软实力还应做到以下几点：
一、提高认识，加强领导。各类学校要高度重视校园文化建设，进一步明晰学校的育人理念和内涵，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，统筹规划校园文化建设，制定实施方案，建立保障、运行和评价机制。
二、强化管理，注重督导。必须要构建起晚上的管理规章制度，注重对全校师生员工的教育，特别是要抓好校园活动、学生组织、校园网络通讯以及校园设施相关方面的管理。对于各种有害文化以及不良的行为方式必须要坚决抵制，防止其对学生带来侵蚀与影响。要建立起科学、全面、多元话的评价体系，定期做好监督检查，积极引导校园文化建设的健康发展。同时，还必须要积极地争取学生家长以及社会各个方面积极地参与到学校校园文化的监督以及管理中来，让学校、家庭、社会能够形成良好的合力。
三、加大投入，统筹安排。学校主管部门必须要为校园文化建设提供良好的资金支持；学校也需要列出用于校园文化建设的专项资金，并且需要积极地改善办学条件，为师生提供良好的学习环境和生活条件。
参考文献：
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