摘 要：以镇江技师学院为例，分析了新时期中职院校校园文化建设的现状、存在的主要问题及当下中职院校学生培育和践行社会主义核心价值观的必要性，并针对性地提出以社会主义核心价值观引领中职院校校园文化建设的具体策略，即加强学习教育，践行社会主义核心价值观；突出学院特色，打造校园文化精品工程；创新活动载体，营造校园文化建设氛围；加强宣传形式，建设校园文化建设新阵地。
关键词：中等职业技术院校；校园文化建设；社会主义核心价值观
作者简介：朱建忠，男，党委书记/校长，主要研究方向为职业教育管理。
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2018）22-0057-04
文化若水，活力无限；文化育人，润物无声；以文化人是中职院校实现文化育人的目标，也是中职院校培养高素质技术技能人才的必然途径。校园文化的形成和发展实质是社会文化在校园中的一种折射，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出：“培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务”，要“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程”。[1]中职院校不仅是学生获得就业技能的场所，也是社会主义核心价值观培育的载体，将社会主义核心价值观融入校园文化建设全过程，使得社会主义核心价值观真正“入脑入心”，以社会主义核心价值观引领新时期中职院校校园文化建设有着重要的现实意义。
一、中职院校文化建设现状分析及存在的主要问题
中等职业院校文化不同于基础教育和高等教育，是一种独特的文化形态，在适应社会经济发展需求的过程中， 以职业性、技术性为特色，以反映中职师生共同信念和理想追求的校园精神为核心，在长期的教育、教学、管理实践中通过学校各个层面所创造、积累形成的校风校貌、办学传统、办学目标、办学理念等综合文化。自古以来“重道轻器”的文化传统，使得我国的手工艺者低人一等，职业教育的地位低下，制約着我国职业技术和职业教育理论的发展，更制约着中职院校文化建设的突破。
在国家高度重视职业院校发展的大背景下，中等职业教育迎来了发展的“春天”，但中职院校文化建设仍存在以下四个问题：（1）缺乏职业教育特色。中等职业院校在校园文化建设中虽然融入了职业特征、职业技能、职业道德和职业理念，但缺乏相应的职业教育特色。（2）脱离企业。《现代职业教育体系建设规划 （2014—2020 年）》明确要求，推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，将生态环保、绿色节能、清洁生产、循环经济等理念融入到教育过程，开展丰富多彩的校园文化活动，建设融合产业文化的校园文化。但当下很多中职院校文化建设脱离企业。（3）活动形式单一。以学生为主的社团活动成为中职院校校园文化建设的主要内容，局限在学生管理和思想教育层面，并且教职工主动参与校园文化建设的积极性不高。（4）中职院校学生思想道德素质有待增强。中职院校学生的人生观、价值观存在差异，道德认知和道德行为脱节。
二、社会主义核心价值观引领中职院校校园文化建设的必要性
（一）社会主义核心价值观是新时代中职院校开展校园文化建设的必然要求
自国务院下发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）以来，国家高度重视职业教育，对加快发展现代职业教育作出重大战略部署。党的十九大报告再次深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，对培育和践行社会主义核心价值观作出许多新的重大部署。新时代新要求，新征程新任务，社会主义核心价值观是中职院校校园文化建设的灵魂，为中职院校校园文化建设提供了方向，在中职院校校园文化建设中开展以社会主义核心价值观为主题的校园文化活动，树立社会主义荣辱观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进校园、进社团，凝聚师生奋发向上的精神，营造和谐的校园文化氛围。
（二）社会主义核心价值观是整合多样化社会思潮的现实需要
随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们在思想认识上的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，各种价值观念和社会思潮纷繁变幻。引领整合多样化社会思潮，把不同阶层、不同认识水平的人们团结和凝聚起来，需要牢固树立社会主义核心价值观。从中职学生入手，引领整合多样化社会思潮，提倡社会主义核心价值观很有必要。
（三）社会主义核心价值观是中职院校实现文化育人的必由之路
《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基〔2015〕7号）明确要求，全国大中小学紧紧围绕立德树人根本任务，广泛开展文明校园创建活动，大力弘扬社会主义核心价值观，深化青少年思想道德教育，进一步提升师生文明素养和校园文明程度。我们应该认识到，开展中职院校学生核心价值观建设活动的重要性，党的十八大报告从国家、社会和公民三个层面提出了社会主义核心价值观的基本内容。作为一种对社会主义意识形态最集中、最本质的凝练，社会主义核心价值观教育也自然成为高校校园文化建设的重心，社会主义核心价值观成为引领中职院校改革发展，提升学校软实力，实现文化育人目标的必由之路。
（四）社会主义核心价值观是加强学生思想教育的必须途径
中等职业教育的学生多处于青春早期，也是价值观形成和逐步走向稳定的关键时期。这一时期学生的可塑性很强，也正是我们能将承接着中华民族优秀传统文化和人类文明优秀成果、凝聚着全党全社会价值共识的价值观转化为其深层信念，并帮助他们形成良好的生活方式和行为规范的关键时期。中等职业学校的校园文化建设就可以作为灌输社会主义核心价值观的一个重要抓手。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这就是环境的重要意义，中职校园正是我们培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，将社会主义核心价值观融入到校园物质文化、精神文化、制度文化建设的全过程中，形成学院教育的发展合力，营造良好的教育氛围，引导学生形成正确的人生观、价值观。
三、以社会主义核心价值观引领中职院校校园文化建设的策略
镇江技师学院创办于1958年，是以培养高技能人才为主的国家示范校、省文明校园。经过广泛征求意见、多方讨论，提炼并公布了“以德立人、以技立身、以质立校”的办学理念，“崇德、精技、尚学”的校训，“乐业善成、务实创新”的校风，“乐教善导、德艺双馨”的教风，“乐学善思、知行合一”的学风，形成了校园文化的核心内容，充分展示了学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。
（一）加强学习教育，践行社会主义核心价值观
镇江技师学院充分利用“每月一课”“每月一书”“周三固定学习日”“立德讲堂”等为主要内容的学习体系，通过专题讲座、学习研讨、读书活动、党课教育等形式加强和改进思想政治教育，丰富完善师生主题教育活动，先后开展坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育和“社会主义核心价值观100例”知识竞赛活动。社会主义核心价值观师生知晓率达到100%，并要求广大师生自觉践行。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书，几年来向广大职工推荐了近百本书，为各支部订阅了20多本书籍，并结合读书积极开展征文活动，营造了良好的读书氛围。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、成人礼、毕业典礼等礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。结合重大传统节庆，组织开展“五四”表彰、迎“七一”系列活动、“庆国庆迎新生”文艺演出，及每月组织全院升旗仪式，分主题进行“国旗下的讲话”，深入开展爱国主义教育活动。
（二）突出学院特色，打造校園文化精品工程
为探索镇江技师学院校园文化建设实现途径，打造学院文化精品工程，真正意义上实现社会主义核心价值观入脑入心，创建种类多样的学生社团。成立了篮球、足球、羽毛球等体育类社团，陶笛、弦乐、舞蹈等音乐类社团，电器维修、苗圃园艺、汽车美容等技艺类社团，共81个，拥有社员近千人。社团由老师兼职指导，学生自我管理，自主发展，既提高了学生的管理能力，又丰富了学生的业余生活和职业素养。筹建社团活动室、教工之家。形成了具有学院特色的文化建设工程，定期开展以“重温规则规范，养成良好习惯”为主题的“好习惯伴我行”教育活动，学生行为养成、校园环境面貌、系部文化建设、班级宿舍文化建设可圈可点。组织校园开放日和学生成人礼活动，邀请家长、企业和社会人士来校参观，受到一致好评。创立了具有学院特色的品牌志愿服务队——“笃行志愿者”学生服务队，推进志愿服务工作，热心支持公益事业，先后2 000多人次参加了镇江市半程马拉松比赛志愿者工作、“大爱镇江”中华骨髓库信息采集、大爱镇江爱之行“带着星星的孩子”出发、走进敬老院、义务献血等志愿者活动。“笃行志愿者”先后获评江苏省优秀学生社团、镇江市十佳学生社团。目前，“志愿镇江”平台注册人数278人，扩大了学院影响，受到了社会好评。
（三）创新活动载体，营造校园文化建设氛围
1.搭建教师成长平台。每年组织专业教师到企业进行实践，选派教师赴国外学习培训，邀请多名外国专家到校交流访问。贯彻学校制定的《2017—2020年师资队伍建设行动计划》，开设青年教师论坛，营造相互学习交流，相互“比、学、赶、超”的氛围，助力学院青年教师提升与发展。
2.吸引技能大师进校。全国首创在校园内建设镇江市技能大师产业创新园，将技能大师“打包”入驻。聘请大师们参与学校的专业建设、师资培养、教学改革、人才培养等工作，让师生在技能大师身边学习，传承和弘扬工匠精神和精湛技艺。建设校史馆、长山书院，展示学院发展历程和办学成果，打造书香校园。
（四）加强宣传形式，建设校园文化建设新阵地
中职院校文化建设不仅要坚持用社会主义核心价值观引领校园文化建设，还要突出形式和手段的创新。随着现代科技的高速发展，学生越来越依赖网络，互联网不正确的价值观念传播，让部分学生出现了不同程度的政治信仰淡化、理想信念模糊、诚信意识薄弱、社会意识缺乏等问题，给思想道德教育和文化教育带来了严峻考验。[2]因此，开辟价值观教育新阵地尤为重要。镇江技师学院以社会主义核心价值观统领网络文化建设和管理，通过“江苏省文明单位在线及风采展示”平台、学院网站、微信公众号、广播、宣传栏、班级黑板报、图书馆、校史馆等宣传阵地，全方位开展“文明校、文明事、文明人”的宣传工作，营造浓厚的创建氛围，激发全院师生的积极性、主动性和创造性。
参考文献：
[1] 曹志宏.论社会主义核心价值观与中职校园文化的融合[J].中国职业技术教育，2014（11）：79-81.
[2] 李玲.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设实践——以浙江大学城市学院商学院为例[J].经济研究导刊，2012（33）：288-289.